BMS-Aufnahmeprüfung 2022 Deutsch BM2

Mögliche Aspekte (je einer gibt 1 Punkt, vier sind verlangt):

1. Der Autor stellt fest, dass die Arbeit / der Beruf in unserer Gesellschaft einen sehr hohen, bisweilen einen zu hohen Stellenwert hat.
2. Menschen mit fremdländischem Hintergrund wundern sich darüber / belächeln, dass Deutschsprachige immer «etwas machen».
3. Schon von klein auf wird man dazu angehalten, etwas aus sich zu machen.
4. Die Arbeit / der Beruf scheint das wichtigste Qualitätsmerkmal eines Menschen zu sein, selbst nach dem Tod.
5. Sinn und Unsinn von Arbeit werden nicht / selten diskutiert, obwohl dies durchaus lohnenswert wäre.
6. Der Autor gibt zu bedenken, dass der Mensch selber und nicht dessen Beruf zählt.

Achten Sie darauf, nicht einzelne Beispiele aus dem Text abzuschreiben, sondern die Hauptgedanken in eigenen Worten zu formulieren.

Der Autor kritisiert, dass die Arbeit zu wichtig genommen wird: Sie ist «Lebenselixier», ein «Fetisch» und der «unangefochtene Massstab» für den Wert eines Menschen. Gesucht sind also Wörter für «zu stark betont, verklärt»:

• überbetont, idealisiert, aufgebauscht, hochstilisiert

verkannt, verharmlost, heruntergespielt sagen das Gegenteil; perfektioniert, bestärkt, eingefordert treffen die Kritik des Autors nicht.

Setzen Sie jedes Synonym probeweise in den Satz ein:

• unmittelbar → direkt: Das Selbstwertgefühl speist sich direkt aus dem Job.
• verschmitzt → neckisch: Der Syrer lächelt schelmisch, leicht spöttisch.
• Massstab → Gradmesser: Gemeint ist im übertragenen Sinn das Mass, mit dem man Menschen bewertet, nicht das Lineal.
• glorifizieren → verherrlichen: die Faulheit verherrlichen.

Musterantwort: Das Mantra ist etwas, was man wichtig findet. / Es ist eine Art Lebensmotto.

Möglicher Zusatz: Es ist etwas, was man gebetsmühlenartig immer wieder sagt, bis man es selber glaubt.

Mögliche Antworten (eine davon in einem vollständigen Satz genügt):

• Die Arbeit steht über dem Leben.
• Das Leben wird der Arbeit untergeordnet.
• Die Arbeit gibt mir eine Lebensberechtigung.
• Nur wenn ich arbeite, bin ich jemand bzw. habe ich Wert.

Es braucht 8 Kommas:

1. Diese Wehklage zu äussern, das ist riskant – Infinitivgruppe, die durch «das» wieder aufgenommen wird.
2. riskant, denn – vor «denn», das zwei Hauptsätze verbindet.
3. anrüchig, den Sinn … – Infinitivgruppe, auf die «es» vorausweist.
4. infrage zu stellen, über … – Aufzählung von Infinitivgruppen (vor «oder» kein Komma).
5. sagt, dass – Beginn des Nebensatzes (vor «und dass» kein Komma, gleichrangige Nebensätze).
6. keine Arbeit, der steht – Ende des Nebensatzes «Wer …», danach geht der Hauptsatz weiter.
7. Generalverdacht, dass – Beginn des Nebensatzes.
8. anstiftet, es gleichzutun – Infinitivgruppe, auf die «dazu» verweist.

Fragen Sie jeweils nach dem Fall oder achten Sie auf die Präposition:

• uns: «aus» verlangt den Dativ → Dativ.
• etwas: «sind wir etwas» – nach «sein» steht der Nominativ (wer oder was sind wir?) → Nominativ.
• Gegenüber: Wen bewerten wir? → Akkusativ.
• Person: Wessen Namen? → Genitiv.
• Das: Wer oder was ist so sicher? (Subjekt) → Nominativ.
• Kirche: «in der Kirche» – wo? → Dativ.

Bestimmen Sie so genau wie verlangt (nur «Pronomen», «Verb» oder «Partikel» reicht nicht):

• komplexe: beschreibt «Arbeitsgesellschaft» und wird dekliniert → Adjektiv.
• was: Fragewort, steht für ein Nomen (Interrogativpronomen) → restliche Pronomen.
• können: verbindet sich mit dem Infinitiv «befreien» → Modalverb.
• ihm: steht für «der Arbeitswahn» → Personalpronomen.
• wird: bildet mit «bereiten» das Futur → Hilfsverb.
• dass: leitet einen Nebensatz ein → Konjunktion.

Fragen Sie nach dem Satzglied:

• uns: Wen definieren wir? → Akkusativobjekt.
• unsere Brötchen: Wen oder was verdienen wir? → Akkusativobjekt.
• dieses Schubladendenken: Wer oder was ist praktisch? → Subjekt.
• nach ihrer Arbeit: «fragen nach» – Wonach fragen wir? → Präpositionalobjekt (auch «Präpositionalgefüge» gilt).