Gymiprüfung 2008 Deutsch Kurzgymnasium

Gesucht ist ein wörtliches Zitat aus dem ersten Abschnitt. Die Tür geht plötzlich auf, also ohne Vorwarnung, ohne Klopfen:

„In einer Deutschstunde ging plötzlich die Tür auf.“

Im zweiten Abschnitt beschreibt der Ich-Erzähler das Wasser an den Fenstern mit zwei Bildern:

• „Vier Vorhänge aus Wasser“
• „Vier senkrechte Seen“

Gefragt ist, was Ludwig sagt. Er spricht die Klasse frech an, während der Rektor neben ihm steht:

„Hallo, kleine Geister!“, sagte er (und lachte).

Prüfe jede Aussage am Text: richtig = steht so im Text, falsch = Text sagt das Gegenteil, keine Angabe möglich = Text sagt nichts dazu.

1. richtig: Sie stehen „verlegen“ da, „mit roten Köpfen“.
2. keine Angabe möglich: Die „Seen“ und der Fisch sind nur die Fantasie des Erzählers; ob es ein Biotop gibt, steht nicht im Text.
3. richtig: „…weil nur er der Klinke einen solchen Hieb versetzte“.
4. falsch: Die „grösseren Geister“ sind Spott, nicht Religion.
5. falsch: Sie betrachtet den Regen an den Fenstern und stellt sich nur Seen mit Fischen vor.
6. richtig: „manchmal mit nassen Augen“.
7. keine Angabe möglich: Was Ludwig damit will, steht nicht im Text.
8. keine Angabe möglich: Wir wissen nur, dass die Schüler dort gescheitert sind, nicht warum.
9. falsch: Er reagiert direkt darauf: Er nimmt die „Geister“ auf und sagt „Hallo, kleine Geister!“.
10. falsch: Beklommen heisst ängstlich, bedrückt. Ludwig grinst und lacht laut und fröhlich.

Frage nach dem Fall mit der passenden Fragewort-Probe:

1. Er stand schief wie alle andern (standen). alle ist wie er Subjekt → Nominativ
2. Wen oder was sagte der Rektor? Das → Akkusativ
3. Wer oder was fiel auf die Schuhe? Die Tropfen (Subjekt) → Nominativ
4. Wo lastet die Hand? Auf Ludwigs Schultern. auf + Frage wo? verlangt den Dativ → Dativ

Bestimme zuerst das Verb, dann frage nach den Satzgliedern (die Verben selbst muss man hier nicht benennen):

• Ludwig → Subjekt (Wer bedurfte?)
• keiner Hilfe → Genitivobjekt (Wessen bedurfte er? bedürfen verlangt den Genitiv)
• wir → Subjekt (Wer hatte?)
• die Angst → Akkusativobjekt (Wen oder was hatten wir?)
• die (Relativpronomen) → Akkusativobjekt (die man hat: Wen oder was hat man?)
• man → Subjekt
• etwas Verbotenes oder Unrechtes → Subjekt (Wer oder was wird getan?)

Was sich nur gemeinsam an den Satzanfang verschieben lässt, ist ein Satzglied. „des Rektors“ gehört zu „Die Hand“: Auf Ludwigs Schultern musste die Hand des Rektors schwer liegen.

Die Hand des Rektors / musste / schwer / auf Ludwigs Schultern / liegen.

Was sich nur gemeinsam an den Satzanfang verschieben lässt, ist ein Satzglied. „in der zweiten Reihe“ beschreibt den Platz genauer und bleibt beim Verschieben dabei: Auf den freien Platz in der zweiten Reihe schickte der Deutschlehrer Ludwig.

Der Deutschlehrer / schickte / Ludwig / auf den freien Platz in der zweiten Reihe.

Was sich nur gemeinsam an den Satzanfang verschieben lässt, ist ein Satzglied. Konzentriert lasen wir wieder im Gedicht von Schiller. „von Schiller“ gehört zum Gedicht.

Wir / lasen / wieder / konzentriert / im Gedicht von Schiller.

Was sich nur gemeinsam an den Satzanfang verschieben lässt, ist ein Satzglied. Plötzlich ging in einer Deutschstunde am Gymnasium die Tür auf. „ging … auf“ ist ein trennbares Verb: beide Teile gehören zum Prädikat, werden aber einzeln abgetrennt.

In einer Deutschstunde am Gymnasium / ging / plötzlich / die Tür / auf.

Die fünf Wortarten sind Verb, Nomen, Adjektiv, Pronomen und Partikel. Partikeln sind die unveränderlichen Wörter (Adverb, Präposition, Konjunktion).

• aber: unveränderlich → Partikel; verbindet Teilsätze → Konjunktion
• wir: Pronomen; steht für Personen → Personalpronomen
• stiller: Adjektiv (Komparativ von still)
• als: unveränderlich → Partikel; leitet den Vergleich ein → Konjunktion
• zuvor: unveränderlich → Partikel

• ich wird zu er (Hans spricht von sich)
• Vergangenheit in der indirekten Rede: Konjunktiv I im Perfekt: sah → habe … gesehen

Hans erzählt, vor zwei Wochen habe er Ludwig zum ersten Mal gesehen.

• Vergangenheit → Konjunktiv I im Perfekt: ging … auf → sei … aufgegangen

Hans erzählt, in einer Deutschstunde sei plötzlich die Tür aufgegangen.

• fragte → habe gefragt
• Eine Ja/Nein-Frage wird in der indirekten Rede mit ob eingeleitet
• ist → sei (Konjunktiv I)
• unser bleibt, weil Hans zur selben Klasse gehört

Hans erzählt, jemand habe gefragt, ob das wieder unser Rektor sei.

• sagte → habe gesagt
• Eine Aufforderung (Passt auf!) wird mit sollen wiedergegeben. Aus Hans' Sicht wird ihr zu wir. Der Konjunktiv I wir sollen sieht gleich aus wie der Indikativ, darum nimmt man den Konjunktiv II: wir sollten aufpassen
• ich will → er wolle, euch → uns

Hans erzählt, der Rektor habe gesagt, wir sollten aufpassen, er wolle uns Ludwig vorstellen.

Redensarten haben einen festen Wortlaut. Bedeutung in Klammern:

1. Der Geist ist willig, aber das Fleisch ist schwach. (Man will etwas, schafft es aber nicht.)
2. Er schnitt sich ins eigene Fleisch. (Er hat sich selbst geschadet.)
3. Auch da wird nur mit Wasser gekocht. (Die anderen sind auch nicht besser.)
4. Er kann ihr nicht das Wasser reichen. (Er ist ihr weit unterlegen.)
5. Da scheiden sich die Geister. (Hier gehen die Meinungen auseinander.)
6. Er ist mit allen Wassern gewaschen. (Er ist sehr gerissen und erfahren.)

Suche ein echtes Nomen mit demselben Wortstamm, nicht einfach das grossgeschriebene Verb (das Springen gilt nicht). Artikel nicht vergessen.

1. springen → der Sprung (nicht: das Springen)
2. landen → die Landung oder das Land
3. lesen → die Lesung oder die Lese
4. vorstellen → die Vorstellung
5. erschrecken → der Schrecken
6. verlegen → die Verlegenheit (auch: der Verlag)

In jeder Reihe haben drei Ausdrücke etwa dieselbe Bedeutung. Finde den Ausdruck, der etwas anderes bedeutet.

1. auf die Nerven gehen: Die anderen drei bedeuten „durchdrehen, die Fassung verlieren“; auf die Nerven gehen heisst „jemanden stören“.
2. verhehlen: Die anderen drei heissen „für etwas einstehen, die Folgen tragen“; verhehlen heisst „verheimlichen“.
3. verschmähen: Die anderen drei heissen „kritisieren, ausschimpfen“; verschmähen heisst „ablehnen, zurückweisen“.
4. verargen: Die anderen drei heissen „unsicher machen“; verargen heisst „übelnehmen“.
5. sich entsinnen: Die anderen drei heissen „etwas vorhaben“; sich entsinnen heisst „sich erinnern“.
6. verpönt: Die anderen drei heissen „überheblich“; verpönt heisst „unerwünscht, missbilligt“.

Bestimme zuerst die Grundform (Infinitiv), dann bilde die verlangte Zeitform in derselben Person.

1. wir hinken → Perfekt = haben/sein im Präsens + Partizip II: wir haben gehinkt (auch: wir sind gehinkt)
2. du hast gehalten → Grundform halten, Präsens: du hältst (mit Umlaut)
3. sie wird rufen → starkes Verb: sie rief
4. sie erschreckt → erschrecken mit Objekt (jemanden erschrecken) ist schwach: sie erschreckte
5. er hieb → Plusquamperfekt = hatte + Partizip II: er hatte gehauen (laut Duden auch: er hatte gehaut)
6. du bist eingetreten → eintreten, Präsens 2. Person: du trittst ein (trennbares Verb)
7. du sahst → sehen, Präsens 2. Person: du siehst