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Fokus Nachhilfe

Gymiprüfung 2016 Mathematik Kurzgymnasium

Die Original-Prüfung Mathematik der Zentralen Aufnahmeprüfung (ZAP) 2016 fürs Kurzgymnasium im Kanton Zürich, zum Lösen am Bildschirm abgeschrieben, mit Lösungsweg zu jeder Aufgabe.

Bruchterme und Gleichungen, Prozentrechnen, Quadernetz und Volumen, Abbildungen im Koordinatensystem, Weg-Zeit-Diagramm, Pythagoras im Thaleskreis, Flächen im Quadrat, Spiegelachsen konstruieren, Pyramiden im Würfel und ein Zählmuster im Dreieck.

Die Handelsmittelschule (HMS) Zürich verwendet dieselbe Prüfung: Das ist auch eine alte HMS-Aufnahmeprüfung.

Quelle: Kanton Zürich, Bildungsdirektion. Original: Aufgaben (PDF), Lösungen (PDF). Abschrift und Lösungswege: Fokus Nachhilfe.

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Kanton Zürich · Zentrale Aufnahmeprüfung 2016Kurzgymnasium · 2./3. Sek

Mathematik

12 Aufgaben · 40 Punkte

Aufgabe 1: Bruchterme vereinfachen

4 Punkte

a)

Vereinfache den Term so weit wie möglich.

2 Punkte
b)

Vereinfache den Term so weit wie möglich.

2 Punkte

Aufgabe 2: Lineare Gleichungen lösen

4 Punkte

a)

Löse die Gleichung nach auf.

2 Punkte
b)

Löse die Gleichung nach auf.

2 Punkte

Aufgabe 3: Autopreise in Prozent

3 Punkte

a)

Ein Auto hat ursprünglich CHF 38 025 gekostet. Nun wird es für CHF 32 500 verkauft. Berechne, wie viel Prozent teurer das Auto vor der Preisreduktion war.

1 Punkt
%
b)

Der ursprüngliche Preis eines anderen Autos wurde um 32 % erhöht. Danach wurde der neue Preis um 32 % reduziert. Jetzt kostet das Auto CHF 24 684. Berechne den ursprünglichen Preis des Autos.

2 Punkte
CHF

Aufgabe 4: Quadernetz und Volumen

4 Punkte

Die Gesamtfläche des abgebildeten Quadernetzes beträgt 152 cm². (Die Abbildung ist nicht massstabsgetreu.)

Abbildung zu Aufgabe 4
a)

Berechne das Volumen dieses Quaders in cm³.

3 Punkte
cm³
b)

Um welchen Faktor ändert sich das Volumen, wenn die Längen aller Kanten verdoppelt werden?

1 Punkt

Aufgabe 5: Abbildungen im Koordinatensystem

4 Punkte

a)

Aus einem Punkt wird der Bildpunkt erzeugt, indem zuerst an der -Achse gespiegelt und dann um drei Einheiten nach unten verschoben wird. Drücke die Koordinaten von durch und aus. Du kannst zum Lösen der Aufgabe das abgebildete Koordinatensystem zu Hilfe nehmen. Eine Einheit entspricht einem Häuschen.

2 PunkteAbbildung zu Aufgabe 5a
b)

Das im Koordinatensystem eingezeichnete Dreieck wird so abgebildet, dass jedem Originalpunkt der Bildpunkt zugeordnet wird. Um welchen Faktor ist der Flächeninhalt des Bilddreiecks grösser als der Flächeninhalt des Originaldreiecks?

2 PunkteAbbildung zu Aufgabe 5b

Aufgabe 6: Weg-Zeit-Diagramm zeichnen

3 Punkte

Lies zuerst die ganze Beschreibung durch und zeichne dann die beschriebenen Bewegungen ins Diagramm ein. Beschrifte die einzelnen Abschnitte deutlich mit den entsprechenden Buchstaben.

Hannah absolviert ihr Lauftraining. Hier die einzelnen Abschnitte ihrer Bewegung:

  • a) Sie startet um 16:00 Uhr beim Schulhaus und erreicht um 16:15 Uhr das Hallenbad. Dieser Abschnitt ist bereits im Diagramm eingezeichnet.
  • b) Dort bleibt sie 5 min lang stehen, um etwas zu verschnaufen.
  • c) Dann joggt sie gleich schnell wie in Abschnitt a) bis zum Fussballplatz.

Elias fährt mit dem Fahrrad.

  • d) Er startet nach Hannah und fährt vom Fussballplatz zum Hallenbad. Dabei ist er doppelt so schnell unterwegs wie Hannah in den Abschnitten a) und c). Beim Dorfbrunnen überholt er Hannah.
3 PunkteAbbildung zu Aufgabe 6

Aufgabe 7: Legoteilchen und Tüten wiegen

4 Punkte

Im Legoland kann man Legoteilchen nach Gewicht kaufen. Helena füllt 7 Tüten mit je 500 gleichen Legoteilchen und stellt alles zusammen auf die Waage. Diese zeigt 2023 g an. Eine leere Tüte wiegt 13.45 g mehr als ein Legoteilchen. Berechne, wie viel eine leere Tüte und wie viel ein Legoteilchen wiegen.

(Die volle Punktzahl kannst du nur erzielen, wenn deine Lösung auf einer Gleichung beruht.)

4 Punkte
g
g

Aufgabe 8: Dreieck im Thaleskreis

3 Punkte

Vom Dreieck kennt man die Höhe sowie die Strecke . ist der Kreismittelpunkt. Berechne die Längen der Strecken , und .

3 PunkteAbbildung zu Aufgabe 8
cm
cm
cm

Aufgabe 9: Graue Dreiecke im Quadrat

3 Punkte

Unten ist ein Quadrat abgebildet. Berechne die Summe der grauen Flächeninhalte. Entnimm die Masse der Skizze. Die Längen sind in cm angegeben. (Die Skizze ist nicht massstabsgetreu.)

3 PunkteAbbildung zu Aufgabe 9
cm²

Aufgabe 10: Spiegelachsen konstruieren

3 Punkte

Das Dreieck soll so an einer Achse gespiegelt werden, dass die Höhe des gespiegelten Dreiecks auf die Gerade zu liegen kommt. Konstruiere alle möglichen Spiegelachsen und spiegle das Dreieck an einer dieser Achsen.

3 PunkteAbbildung zu Aufgabe 10

Aufgabe 11: Pyramiden im Würfel

3 Punkte

a)

Im unten abgebildeten Würfel ist eine Pyramide eingezeichnet. Der Würfel hat eine Kantenlänge von 9 cm. Berechne, welchen Anteil des Würfelvolumens das Volumen der Pyramide ausmacht.

1 PunktAbbildung zu Aufgabe 11a
b)

In den neun unten abgebildeten Würfeln sind Pyramiden eingezeichnet. Sieben dieser Pyramiden bilden die «Gruppe der Sieben», die sich dadurch auszeichnet, dass alle diese sieben Pyramiden dasselbe Volumen haben. Die zwei restlichen Pyramiden haben ein anderes Volumen. Entscheide für jede Pyramide, ob sie zur «Gruppe der Sieben» gehört oder nicht, und kreuze entsprechend ja oder nein an. Mit M₁, M₂, M₃ und M₄ sind Kantenmittelpunkte bezeichnet.

(Bei dieser Aufgabe kannst du nur Punkte erhalten, wenn du bei jeder Pyramide entweder ja oder nein ankreuzt.)

Die Würfel sind zeilenweise von links nach rechts nummeriert: Würfel 1–3 in der oberen Reihe, 4–6 in der mittleren, 7–9 in der unteren.

2 PunkteAbbildung zu Aufgabe 11bAbbildung zu Aufgabe 11bAbbildung zu Aufgabe 11bAbbildung zu Aufgabe 11bAbbildung zu Aufgabe 11bAbbildung zu Aufgabe 11bAbbildung zu Aufgabe 11bAbbildung zu Aufgabe 11bAbbildung zu Aufgabe 11b
Würfel 1
Würfel 2
Würfel 3
Würfel 4
Würfel 5
Würfel 6
Würfel 7
Würfel 8
Würfel 9

Aufgabe 12: Teilflächen im Dreieck zählen

2 Punkte

Werden in einem Dreieck von zwei Eckpunkten aus je zwei Linien zu den gegenüberliegenden Seiten gezogen, so zerlegen diese das Dreieck in 9 Teilflächen (vgl. Abbildung).

Abbildung zu Aufgabe 12
a)

Wie viele Teilflächen würden entstehen, wenn man von den beiden Ecken aus je vier Linien zu den gegenüberliegenden Seiten ziehen würde?

1 Punkt
b)

Wie viele Teilflächen würden entstehen, wenn man von den beiden Ecken aus je Linien zu den gegenüberliegenden Seiten ziehen würde?

1 Punkt