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Fokus Nachhilfe

Gymiprüfung 2018 Deutsch Kurzgymnasium

Die Original-Prüfung Deutsch der Zentralen Aufnahmeprüfung (ZAP) 2018 fürs Kurzgymnasium im Kanton Zürich, zum Lösen am Bildschirm abgeschrieben, mit Lösungsweg zu jeder Aufgabe.

Textverständnis zur Erzählung „Der Spaziergang“ von Marie Luise Kaschnitz (Figuren, Beziehung, Landschaft als Symbol) und Sprachbetrachtung: indirekte Rede, Passiv, Objekte, Präsens/Präteritum, Synonyme, Redewendungen, Partikeln, Wortfamilien und Fallfehler.

Die Handelsmittelschule (HMS) Zürich verwendet dieselbe Prüfung: Das ist auch eine alte HMS-Aufnahmeprüfung.

Quelle: Kanton Zürich, Bildungsdirektion. Original: Aufgaben (PDF), Lösungen (PDF), Textblatt (PDF). Abschrift und Lösungswege: Fokus Nachhilfe.

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Jetzt übenDiese Themen kommen in der Prüfung vor. Eine kurze Runde mit Fox, ohne Anmeldung:

Erzählperspektive und FigurenZeitformen: Präsens, Präteritum, PerfektFutur und Plusquamperfekt
PDF mit Lösungen

Antwort eintippen und prüfen, den Lösungsweg bei jeder Teilaufgabe aufklappen. Kommst du nicht weiter, frag Fox, unseren Lern-Assistenten: Er gibt dir Tipps, statt die Lösung zu verraten.

Kanton Zürich · Zentrale Aufnahmeprüfung 2018Kurzgymnasium · 2./3. Sek

Deutsch

45 Minuten · 16 Aufgaben · 75 Punkte

  • 45 Minuten
  • Keine Hilfsmittel, auch keine Rechtschreibe-Wörterbücher
  • Reihenfolge der Aufgaben frei wählbar
  • Rechtschreibung zählt, wo speziell vermerkt
  • Gestrichenes wird nicht bewertet

Zu dieser Prüfung gehört ein Lesetext. Öffne ihn daneben: Textblatt (PDF beim Kanton)

Aufgabe 1: Charaktereigenschaften von Christa und Peter

4 Punkte

a)

Kreuze genau die zwei Wörter an, die am besten zu Christa passen. (2 Punkte)

2 Punkte
ausgeglichen
egoistisch
gefühlsarm
hinterhältig
launisch
nachtragend
versöhnlich
verstockt
wortkarg
b)

Kreuze genau die zwei Wörter an, die am besten zu Peter passen. (2 Punkte)

2 Punkte
aggressiv
aufdringlich
egoistisch
heimtückisch
nachtragend
schüchtern
schwatzhaft
zielstrebig
zögerlich

Aufgabe 2: Fragen zum Spaziergang

9 Punkte

Fragen zum Text. (9 Punkte)

2.1)

Folgende Aussage steht am Anfang und am Schluss des Textes: „Jetzt gehen wir jeden Sonntag spazieren.“ Notiere, von wem jeweils die Äusserung gemacht wird.

Anfang: Schluss:

1 Punkt
2.2)

Warum wirkt es überraschend, dass Christa am Textende „Ja“ sagt?

1 Punkt
2.3)

Mit welchen Worten bemängelt Christa die Streckenführung des Spazierganges?

1 Punkt
2.4)

Wie begründet Peter seine Fähigkeit, Karten lesen zu können?

1 Punkt
2.5)

Mit welchem Gedanken versucht Christa ihre ersten Schmerzen zu verdrängen?

1 Punkt
2.6)

Warum ist es für Christa nicht leicht, Peter wieder einzuholen, als der Abstand zu ihm grösser wird? Notiere vier Gründe.

4 Punkte

Aufgabe 3: Christas Gefühle für Peter

8 Punkte

Beantworte folgende Fragen zum Text. (8 Punkte)

3.1)

Notiere zwei Äusserungen, mit denen Christa Peter zu Beginn glücklich stimmen will.

2 Punkte
3.2)

Welche Gefühlsreaktionen zeigt Peter, als Christas Laune zunehmend schlechter wird? Unterscheide zwei Phasen.

1 Punkt
3.3)

Warum sieht Christa in Peter einen „Todfeind“? Notiere drei Gründe.

3 Punkte
3.4)

Beachte folgenden Satz: „Peter sass dort, nicht der Todfeind, ach nein, Peter…“ (Z. 90f). Warum betrachtet Christa Peter nicht mehr als Todfeind? Notiere zwei Gründe.

2 Punkte

Aufgabe 4: Was Christa an Peter missfällt

3 Punkte

Was missfällt Christa an Peter? Setze genau 3 Kreuze. (3 Punkte)

Christa findet, …

3 Punkte
4.1 Peter sei leichtsinnig.
4.2 Peter sei wortkarg.
4.3 Peter sei arglistig.
4.4 Peter sei unnahbar.
4.5 Peter sei altklug.
4.6 Peter sei unattraktiv.
4.7 Peter sei eigentlich ängstlich.
4.8 Peter sei selbstbezogen.
4.9 Peter sei griesgrämig.

Aufgabe 5: Landschaft als Spiegel der Beziehung

Durch die Beschreibung der Landschaft wird die Stimmung zwischen Christa und Peter dargestellt. Welche Elemente aus dem folgenden Textausschnitt deuten auf eine Verschlechterung der Beziehung hin? Trage diese unten ein. (3 Punkte)

Peter musste vorangehen, weil der Weg so schmal wurde. Er mündete in einer Schlucht, durch die ein Wasser lief, ein Stück Wald war kahlgehauen, plötzlich war ein grosses Stück Himmel über ihnen, und der war blassblau, klar und fern.

Element aus dem Text: Steht für:
5.0 Der Weg mündet in einer Schlucht Bedrohliche Entwicklung der Beziehung
5.1 Gewalt und Aggression
5.2 Trennung in der Beziehung
5.3 Das Glück scheint unerreichbar.
5.1)

Element aus dem Text, das für Gewalt und Aggression steht:

5.2)

Element aus dem Text, das für Trennung in der Beziehung steht:

5.3)

Element aus dem Text, das für Das Glück scheint unerreichbar steht:

Aufgabe 6: Indirekte Rede bilden

5 Punkte

Forme die nachfolgenden Sätze in die indirekte Rede um, und verwende dabei die korrekten Konjunktivformen (ohne „dass“ und „würde“). Achte auf die Rechtschreibung. (5 Punkte)

6.1)

Christa sagte zu Peter: „Du fragst nicht, ob ich müde bin.“

Christa sagte zu Peter,

2 Punkte
6.2)

Christa rief: „Wir gehen falsch!“

Christa rief,

1 Punkt
6.3)

Peter fragte: „Warum hast du mich warten lassen?“

Peter fragte,

1 Punkt
6.4)

Peter bemerkte: „Früher lief hier ein Bach durch.“

Peter bemerkte,

1 Punkt

Aufgabe 7: Sätze ins Passiv setzen

6 Punkte

Setze die folgenden Sätze ins Passiv, ohne dabei die Zeitform zu ändern. Von wem die Handlung ausgeführt wird, muss auch angegeben werden. Achte auf die Rechtschreibung. (6 Punkte)

7.0 Beispiel: Die Eltern gaben ihm die Karte.
Die Karte wurde ihm von den Eltern gegeben.

7.1)

Eine Kellnerin hat ihnen den Wein serviert.

2 Punkte
7.2)

Ein gewaltiger Schmerz durchreisst Christas Knöchel.

2 Punkte
7.3)

Peter hatte den schnellsten Weg eingezeichnet.

2 Punkte

Aufgabe 8: Objekte bestimmen

Unterstreiche alle Objekte vollständig und bestimme sie. (4 Punkte)

8.0 Beispiel: Sie hatte hohe Schuhe getragen. → Akkusativobjekt / AO

8.1)

Das Brot hatte er auf den grossen Tisch gelegt.

Art des Objekts
8.2)

Sie gedachte seiner fröhlichen Art.

Art des Objekts
8.3)

Christa war die Stelle unheimlich.

Art des Objekts
8.4)

Christa spürte, wie sie alles vergass.

Art des Objekts

Aufgabe 9: Präsens und Präteritum bilden

Bilde das Präteritum bzw. Präsens zur veränderten Personalform. Achte dabei auf die Rechtschreibung. (4 Punkte)

Präsens Präteritum
9.0 Sie sitzt. Er sass.
9.1)

Präsens: Er sie.
Präteritum: Sie mochte ihn.

9.2)

Präsens: Sie stösst ihn weg.
Präteritum: Wir ihn weg.

9.3)

Präsens: Wir betrügen ihn nicht.
Präteritum: Ich ihn nicht.

9.4)

Präsens: Ihr um sie.
Präteritum: Er warb um sie.

Aufgabe 10: Synonyme einsetzen

Setze ein passendes Synonym für die fett gedruckten Wörter, ohne die Sätze sonst zu verändern. Achte auf die Rechtschreibung. (5 Punkte)

10.0 Beispiel: Sie fingen an zu essen.
Sie begannen zu essen.

10.1)

Sie machten eine kleine Rast.

Sie machten einen kleinen .

10.2)

Ich fühle mich viel frischer als am Anfang (2 Wörter).

Ich fühle mich viel frischer als .

10.3)

Die Frau war sehr ängstlich.

Die Frau war sehr .

10.4)

Er drehte sich nicht zu ihr um.

Er sich nicht zu ihr um.

10.5)

Sie lasen die Speisekarte genau.

Sie die Speisekarte genau.

Aufgabe 11: Redewendungen mit „Weg“

Ergänze die folgenden Redewendungen und beachte dabei die gegebene Bedeutung. (4 Punkte)

11.0 Beispiel: etwas vorbereiten → etwas in die Wege leiten

11.1)

Mehrere Möglichkeiten führen zum Ziel.

Viele Wege führen nach .

11.2)

Man sollte ihn „beseitigen“.

Man sollte ihn aus dem Weg .

11.3)

Er macht ihr Schwierigkeiten.

Er legt ihr in den Weg.

11.4)

Es gibt keine andere Möglichkeit.

Daran kein Weg .

Aufgabe 12: Partikeln erkennen

Schreibe diejenigen Partikeln aus dem folgenden Satz heraus, die weder Konjunktionen noch Präpositionen sind. (4 Punkte)

Als sie schon lange unterwegs waren im dunklen Wald, aber trotz dem schönen Wetter sich nirgends ein Ausblick auf das Tal bot, beschloss sie, wieder zurückzukehren in die Stadt ihrer Eltern.

Aufgabe 13: Satzglieder in Nebensätze umformen

Formuliere wie im Beispiel das Unterstrichene um, wobei der Inhalt gleich bleiben muss. Achte auf die Rechtschreibung. (4 Punkte)

13.0 Beispiel: Während des Spazierens war sie glücklich.
Während/Als sie spazierte, war sie glücklich.

13.1)
Beim Sitzen am Tisch

lasen sie die Speisekarte.

, lasen sie die Speisekarte.

13.2)
Nach dem Trinken

zog sie ihre Schuhe aus.

, zog sie ihre Schuhe aus.

13.3)
Wegen des fehlenden Brotes

assen sie noch nicht.

, assen sie noch nicht.

13.4)
Trotz ihrer Wut

vergass sie alles.

, vergass sie alles.

Aufgabe 14: Nomen aus derselben Wortfamilie

Notiere ein Nomen mit dem entsprechenden Artikel, das zu derselben Wortfamilie gehört wie das Wort in der linken Spalte. Beachte im Beispiel die nicht erlaubten Varianten! Achte auf die Rechtschreibung. (4 Punkte)

14.0 Beispiel: gehen → Nomen mit Artikel: der Gang

Nicht erlaubt:

  • das Gehen (Verb mit Artikel)
  • der Gehende (Partizip mit Artikel)
  • die Gangart / der Fussgänger (zusammengesetztes Nomen)
  • der Vorgang (zusätzliche Vorsilbe)
14.1)

fürchten

14.2)

aufsteigen

14.3)

wachsen

14.4)

leicht

Aufgabe 15: Unpassende Synonyme streichen

Welches Synonym passt nicht zum fett gedruckten Wort, so wie es im Text gebraucht wird? Streiche es durch. (4 Punkte)

15.1)

Das weiss man doch, sagte Peter gleichmütig und sah sie erfreut an. (Z. 19)

abgeklärt, gelassen, kühn, lässig

Passt nicht
15.2)

Unbekümmert und behänd ging Peter vor ihr her, und es fiel ihm nicht ein, auf sie zu warten. (Z. 58)

federleicht, freudig, sorglos, unbeschwert

Passt nicht
15.3)

Er fragt nicht, ob ich müde bin. (Z. 68)

entkräftet, depressiv, erschöpft, schlapp

Passt nicht
15.4)

Plötzlich kam die Stimme des Feindes. (Z. 76)

Kontrahenten, Gegners, Protagonisten, Widersachers

Passt nicht

Aufgabe 16: Fallfehler korrigieren

In den folgenden Sätzen findet sich je ein Fallfehler. Streiche die falsche Form an und schreibe die korrekte unten in die Tabelle. Achte auf die Rechtschreibung. (4 Punkte)

16.0 Beispiel: Die Absicht des guten Autoren ist es, eine möglichst hintergründige Geschichte zu schreiben. → korrekte Form: Autors

16.1)

Mit Hilfe eines guten Smartphones, also eines Satellits, hätten sie den Weg leicht gefunden.

16.2)

Heutzutage droht aber den schönen Wälder der Tod, wenn alle zu viele Abgase produzieren.

16.3)

In der folgenden Woche sah Paul den grössten Planet, nämlich den Jupiter, am Himmel leuchten und glaubte, darin ein Zeichen für eine gute Zukunft zu erkennen.

16.4)

Den Glauben daran half ihm sehr.