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Fokus Nachhilfe

FMS-Aufnahmeprüfung 2019 Deutsch

Die Original-Prüfung Deutsch der Zentralen Aufnahmeprüfung 2019 für die Fachmittelschule (FMS) im Kanton Zürich, zum Lösen am Bildschirm abgeschrieben, mit Lösungsweg zu jeder Aufgabe.

Textverständnis zum Zeitungstext «Schöne Schüchternheit» von Rebekka Reinhard, Wortbedeutungen und Synonyme, Umformen von Nebensätzen und Präpositionalgefügen sowie Grammatik zu Verbformen, Wortarten, Satzgliedern und Haupt- und Nebensätzen.

Bis 2022 hatte die Fachmittelschule eine eigene Prüfung, seit 2023 schreibt sie die Prüfung der BM1.

Quelle: Kanton Zürich, Mittelschul- und Berufsbildungsamt. Original: Aufgaben (PDF), Lösungen (PDF), Textblatt (PDF). Abschrift und Lösungswege: Fokus Nachhilfe.

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PDF mit Lösungen

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Kanton Zürich · Zentrale Aufnahmeprüfung 2019FMS · Fachmittelschule

Deutsch

45 Minuten · 10 Aufgaben · 78 Punkte

  • 45 Minuten
  • Keine Hilfsmittel
  • Reihenfolge der Aufgaben frei wählbar
  • Keine umgangssprachlichen oder englischen Ausdrücke
  • Teil C: nur korrekt geschriebene Lösungen, keine Abkürzungen

Zu dieser Prüfung gehört ein Lesetext. Öffnen Sie ihn daneben: Textblatt (PDF beim Kanton)

Aufgabe 1: Aussagen zum Text prüfen

12 Punkte

Kreuze an, ob die Aussagen dem Text zufolge richtig oder falsch sind.

a) In der heutigen Zeit ist Schüchternheit verboten.

b) Der Text weist zahlreiche ironische Passagen auf.

c) Der Text legt nahe, dass eine schüchterne Person Vertrauenswürdigkeit und eine Sehnsucht nach Nähe ausdrückt.

d) Für die Autorin sind Zeugnisse und Zertifikate aussagekräftiger als ein selbstsicheres Auftreten.

e) Die Autorin ist der Ansicht, dass es ein charakterlicher Makel ist, seine Ängste und Zweifel zu zeigen.

f) Die Autorin sieht das Alleine-Sein als keinen Zustand an, den man unbedingt vermeiden sollte.

g) Die Autorin kritisiert den Leistungsdruck, dem Kinder in unserer Gesellschaft schon im frühen Alter ausgesetzt sind.

h) Die Autorin meint, dass Schüchterne heutzutage Angst machen, weil sie mögliche Mängel unserer Gesellschaft aufdecken könnten.

i) Die Autorin kritisiert, dass in unserer heutigen Gesellschaft auf die Unterschiedlichkeit der Menschen zu wenig Wert gelegt wird.

j) Die Autorin ist der Ansicht, dass man Schüchternheit unbedingt vermeiden sollte.

k) Traurigkeit und Verzweiflung sind für die Autorin keine erstrebenswerten Zustände.

l) Die Autorin stört sich an zu viel Selbstbewusstsein.

12 Punkte
a) Schüchternheit verboten
b) zahlreiche ironische Passagen
c) Vertrauenswürdigkeit und Sehnsucht nach Nähe
d) Zeugnisse aussagekräftiger als Selbstsicherheit
e) Ängste zeigen ist ein Makel
f) Alleine-Sein nicht unbedingt vermeiden
g) Kritik am Leistungsdruck auf Kinder
h) Schüchterne machen Angst
i) zu wenig Wert auf Unterschiedlichkeit
j) Schüchternheit unbedingt vermeiden
k) Traurigkeit nicht erstrebenswert
l) stört sich an zu viel Selbstbewusstsein

Aufgabe 2: Eigenschaften schüchterner Menschen

7 Punkte

a)

Schreibe aus dem Text zwei Eigenschaften heraus, die schüchternen Menschen zugeschrieben werden.

2 Punkte
b)

Erläutere mit eigenen Worten und in zusammenhängenden Sätzen, weshalb diese Eigenschaften nach Aussage des Textes für viele unbequem sind.

5 Punkte

Aufgabe 3: Kritik am modernen Menschen

7 Punkte

a)

Nenne zwei für den modernen Menschen typische Eigenschaften, die die Autorin des Textes kritisiert.

2 Punkte
b)

Erläutere mit eigenen Worten und in zusammenhängenden Sätzen, welche Vorbehalte die Autorin des Textes gegen diesen in der heutigen Gesellschaft vorherrschenden Charaktertyp hat.

5 Punkte

Aufgabe 4: Wortbedeutungen im Text

12 Punkte

Kreuze an, welche Bedeutung die folgenden Wörter im Text haben. Mehrere Lösungen sind möglich!

a)

Insignien (Zeile 2)

  • Tattoo
  • Plakette
  • Verletzung
  • Zeichen
  • Warenlabel
1 Punkt
Tattoo
Plakette
Verletzung
Zeichen
Warenlabel
b)

Privileg (Zeile 6)

  • Gesetz
  • Diskriminierung
  • Verurteilung
  • Benachteiligung
  • Vorzug
1 Punkt
Gesetz
Diskriminierung
Verurteilung
Benachteiligung
Vorzug
c)

extrovertiert (Zeile 11)

  • zurückhaltend
  • leutselig
  • schüchtern
  • kommunikativ
  • ungesellig
2 Punkte
zurückhaltend
leutselig
schüchtern
kommunikativ
ungesellig
d)

ignorieren (Zeile 17)

  • verbannen
  • ausblenden
  • übergehen
  • nicht beachten
  • auslassen
3 Punkte
verbannen
ausblenden
übergehen
nicht beachten
auslassen
e)

fragil (Zeile 18)

  • zerbrechlich
  • fehlerhaft
  • zärtlich
  • kaputt
  • robust
1 Punkt
zerbrechlich
fehlerhaft
zärtlich
kaputt
robust
f)

Transparenz (Zeile 36)

  • Klarheit
  • Verschlossenheit
  • Verschwiegenheit
  • Durchlässigkeit
  • Zweideutigkeit
1 Punkt
Klarheit
Verschlossenheit
Verschwiegenheit
Durchlässigkeit
Zweideutigkeit
g)

Funktionalität (Zeile 36)

  • Zweckdienlichkeit
  • Anspruchslosigkeit
  • Einfachheit
  • Darstellung
  • Auftrag
1 Punkt
Zweckdienlichkeit
Anspruchslosigkeit
Einfachheit
Darstellung
Auftrag
h)

eliminieren (Zeile 41)

  • beseitigen
  • ausschalten
  • bedauern
  • fördern
  • blamieren
2 Punkte
beseitigen
ausschalten
bedauern
fördern
blamieren

Aufgabe 5: Synonyme für Wendungen

6 Punkte

Finde je drei synonyme Ausdrücke für die beiden folgenden Wendungen.

a)

als Freibrief (Zeilen 12/13)

3 Punkte
b)

sich im Griff haben (Zeilen 35)

3 Punkte

Aufgabe 6: Nebensatz und Präpositionalgefüge umformen

8 Punkte

Formuliere die unterstrichenen Ausdrücke mit einer passenden Konjunktion oder Präposition so, dass aus einem Präpositionalgefüge ein Nebensatz bzw. aus einem Nebensatz ein Präpositionalgefüge wird.

(Die unterstrichenen Ausdrücke sind hier fett gedruckt.)

Beispiel: Damit Ungeselligkeit vermieden werden kann, werden Gegenmassnahmen ergriffen. → Zur Vermeidung von Ungeselligkeit werden Gegenmassnahmen ergriffen.

a)

Den Schüchternen schreibt man Minderwertigkeitsgefühle zu, weil man Angst vor ihrer Nachdenklichkeit und Stille hat.

4 Punkte
b)

Trotz ihres schlechten Ansehens in der Gesellschaft gibt es die verlegenen Vielgrübler noch.

4 Punkte

Aufgabe 7: Verbformen bilden

4 Punkte

Im Teil C werden nur korrekt geschriebene Lösungen bewertet! Abkürzungen werden nicht akzeptiert!

Setze die Verben in die verlangte Zeitform. Achte auf die vorgegebene Person!

Verb Form
a) sich zurückziehen 2. Pers. Sg. Präteritum
b) sein 2. Pers. Pl. Imperativ
c) erkennen 2. Pers. Pl. Plusquamperfekt
d) verbergen 2. Pers. Sg. Präsens
4 Punkte

Aufgabe 8: Wortarten und Kasus bestimmen

10 Punkte

Bestimme die Wörter des folgenden Satzes wie angegeben.

Trotz ihres Privilegs, schüchtern sein zu dürfen, plappern Jugendliche hemmungslos.

Wort Bestimme:
Trotz → die Wortart so genau wie möglich
ihres → die Wortart so genau wie möglich
Privilegs → den Kasus
schüchtern → die Wortart
sein → die Wortart so genau wie möglich
zu → die Wortart
dürfen → die Wortart so genau wie möglich
plappern → das Verb so genau wie möglich
Jugendliche → die Wortart
hemmungslos → die Wortart
10 Punkte

Aufgabe 9: Satzglieder bestimmen

6 Punkte

Bestimme die Satzglieder des folgenden Satzes. Kreuze an!

Dem Schüchternen wirft man zu Unrecht Minderwertigkeitsgefühle vor.

6 Punkte
Dem Schüchternen
wirft
man
zu Unrecht
Minderwertigkeitsgefühle
vor

Aufgabe 10: Haupt- und Nebensätze erkennen

Identifiziere in den folgenden Sätzen die Hauptsätze, Nebensätze und Satzfragmente und schreibe sie an entsprechender Stelle vollständig heraus.

a)

Damit Ungeselligkeit nicht aufkommt, werden Gegenmassnahmen ergriffen.

Hauptsätze:

Nebensätze:

Satzfragmente:

b)

Gesenkter Blick, gerötete Wangen, ein angedeutetes Lächeln. Menschen, die ihre Zweifel äussern, deren Unsicherheiten erkennbar sind, stellen eine Bedrohung dar.

Hauptsätze:

Nebensätze:

Satzfragmente: