Gymiprüfung 2018 Deutsch Langgymnasium

Lies die Zeilen 1–2: Wegen einer grossen Teuerung kann Leisch sich mit seiner Handarbeit nur schlecht ernähren.

Mögliche Antworten:

• Er kann sich nur noch schlecht ernähren.
• Weil er wegen der Teuerung (mit seiner Handarbeit) zu wenig verdient.
• Leisch verdient (als Tagelöhner) zu wenig.

Wichtig ist: Er verdient wegen der Teuerung zu wenig zum Leben.

In Zeile 2–4 steht, dass Leisch sich „durch seinen Mut und durch seine Klugheit“ ein grosses Ansehen verschafft.

Zwei dieser drei Gründe genügen:

• Klugheit / er ist klug
• Mut / er ist mutig
• Ansehen / er ist angesehen

Zeile 5: Die Räuber packen „an Gold, Silber und Edelsteinen so viel zusammen, wie sie tragen konnten“.

Lösung: Gold, Silber, Edelsteine (auch Salz ist richtig, denn im Gewölbe war auch ein Salzstein). Für die volle Punktzahl brauchst du drei Dinge.

Zeilen 8–12: Leisch berührt einen Salzstein mit der Zunge. Er hat also Salz des Königs gegessen. Nach der alten Sitte verpflichten Brot und Salz zur Treue gegenüber dem, bei dem man sie genossen hat.

Musterantwort: Die Sitte verlangt, dass jeder, der Salz genossen hat, dem Besitzer des Salzes gegenüber zur Treue verpflichtet ist.

Deine Antwort braucht zwei Dinge:

• Leisch hat Salz berührt / genossen.
• Die Sitte (Tradition, Gebot, Treuepflicht) verpflichtet ihn darum zur Treue.

Zeilen 12–14: Die Gefährten tragen „gegen diese alte väterliche Sitte gleiche Ehrfurcht“, lieben „ihren Anführer sehr“ und lassen sich „überreden“.

Zwei dieser Gründe genügen:

• Tradition: Sie akzeptieren / achten / verehren die alte väterliche Sitte ebenfalls.
• Beziehung: Sie lieben, achten oder vertrauen ihrem Anführer.
• Argumentation: Er überredet sie.

Falsch wäre: „Er befiehlt es ihnen.“ Leisch bittet sie (Zeile 9: „bat sie“).

Zeilen 15–16: Am nächsten Tag findet der Schatzmeister alles durcheinander vor und erkennt, dass eingebrochen wurde. Diesen Zufall will er nutzen.

Zwei dieser Aspekte genügen:

• Er findet ein Chaos / Durcheinander vor.
• Es gibt Anzeichen für einen Einbruch.
• Er ist allein in der Schatzkammer.
• Gelegenheit macht Diebe: Er macht sich den Zufall zunutze.

Zeilen 16–19 beschreiben, was er tut.

Richtige Handlungen:

• Er versteckt die Beute. / Er trägt die Kostbarkeiten nach Hause.
• Er zerreisst sein Kleid. / Er täuscht Verzweiflung vor.
• Er schreit. / Er täuscht Aufregung vor.
• Er täuscht den König.

Nicht gezählt werden „Er läuft zum König.“ und „Er lügt den König an.“ Das allein verheimlicht den Diebstahl noch nicht. Du brauchst drei Handlungen für die volle Punktzahl.

Zeilen 22–24: Leisch sieht, dass viele Unschuldige verdächtigt und gefangen gesetzt werden, und kann „dem guten Triebe seines Herzens nicht widerstehen“.

Musterantworten:

• Leisch ist ein so guter Mensch, dass er die Verdächtigung und Inhaftierung von Unschuldigen nicht erträgt.
• Es schmerzt ihn, dass Unschuldige verdächtigt und gefangen genommen werden.

Deine Antwort braucht beides: Leischs guten Charakter (Moral, Gewissen) und dass Unschuldige verdächtigt bzw. gefangen werden. Nur „Er fühlt sich dem König wegen des Salzes verpflichtet“ ist halb richtig.

Wenn Leisch „alles“ erzählt, verrät er auch, dass er selbst mit seiner Bande den König berauben wollte.

Musterantworten:

• Leisch gibt sich als Anführer der Räuberbande zu erkennen, die es auf die Schätze des Königs abgesehen hatte.
• Der König hätte ihn für seinen Raubversuch bestrafen können.
• Der König hätte verärgert sein können, dass Leisch jemanden vom Hof beschuldigt.

Nur „Er gibt sich als Räuber zu erkennen“ ist zu ungenau: Es geht darum, dass er den König bestehlen wollte.

Zeilen 26–28: Leisch will „seinen Kopf zum Pfande setzen“. Das heisst: Er wettet mit seinem Leben, dass man die Beute beim Schatzmeister findet.

Musterantworten:

• Weil Leisch sogar sein Leben aufs Spiel setzt. (Einsatz)
• Weil Leisch sich seiner Sache so sicher ist. (Gewissheit)
• Weil Leisch ganz ehrlich sagt, dass er der Anführer einer Räuberbande ist. (Aufrichtigkeit)

Achtung „in eigenen Worten“: Das Zitat „Weil er seinen Kopf zum Pfand setzt“ gibt keinen Punkt.

Zeilen 32–34: Der König wirft ihm vor, dass er ihm untreu ist, selbst der Dieb ist und unschuldige Leute in Verdacht bringt.

Zwei davon genügen:

• Diebstahl
• Treulosigkeit / Verrat
• Verdächtigung unschuldiger Leute

Überlege, welche Eigenschaften Leisch in der Geschichte zeigt, und mache daraus eine Aufforderung (Imperativ oder mit „sollen“).

Beispiele:

• Sei aufrichtig / ehrlich!
• Man soll nicht herzlos sein.
• Denke nicht nur an dich!
• Hilf Unschuldigen!
• Sei treu!
• Sei mutig!
• Sei traditionsbewusst!
• Hab Ehrfurcht vor alten Sitten!
• Traue anderen Gutes / Weisheit / Milde / Barmherzigkeit zu!
• Bewege deine Gefährten zu Gewissenhaftigkeit! (Zeile 36)

Jede passende Aufforderung gibt 1 Punkt. Die drei Botschaften müssen verschieden sein.

Suche ein Wort mit der gleichen Bedeutung, das grammatikalisch in den Satz passt.

• im Begriff = kurz davor: bereit, dabei, daran (falsch: parat)
• Begehren = Wunsch: Bitte, Verlangen, Wunsch (auch: Aufforderung, Flehen)
• aufrichtig: ehrlich, wahrheitsgetreu
• gebunden: gefesselt (falsch: gefangen, das heisst etwas anderes)
• Amt: Aufgabe, Funktion, Position, Posten, Stelle, Stellung (auch: Beruf)

Geh Wort für Wort durch:

• Nomen kann man mit einem Artikel verbinden (das Klima, die Bewohner). Schreibe sie gross.
• Verben setzt du in den Infinitiv: ist → sein, aufzugeben → aufgeben.
• Adjektive kann man steigern oder vor ein Nomen stellen (trocken, häufig).

Insgesamt 17 Wörter. ist kommt zweimal vor, darum steht sein zweimal. Wörter wie das, in, und, es, fast, zu, denn, die, dazu, ihre, wieder gehören zu keiner der drei Wortarten.

Suche den Wortstamm im Nomen und bilde daraus ein Verb im Infinitiv. Oft hilft eine Vorsilbe (ver-, be-, an-).

• Anführung → (an-/aus-/ein-/ent-)führen
• Amt → amten, amtieren, verbeamten
• Gehorsam → gehorchen, gehören, hören
• Gold → vergolden, übergolden, umgolden
• Haus → (be)hausen, hausieren, verhäuslichen (auch: haushalten)
• Schatz → (ein-/ver-)schätzen, schatzen, brandschatzen
• Teuerung → verteuern, beteuern, überteuern
• Trieb → treiben (auch mit Vorsilben: vertreiben, antreiben …)
• Verdacht → verdächtigen
• Winkel → (ab-/an-/ein-)winkeln

Hänge an jedes Adjektiv die passende Nachsilbe und prüfe, ob das Wort existiert.