Gymiprüfung 2021 Deutsch Langgymnasium

Alle drei Angaben stehen in den Zeilen 16 bis 18:

• «hier sind wir in Basel, auf dem Claraplatz» (Zeile 16)
• «Es ist elf Uhr morgens, Samstag» (Zeilen 17–18)

Lies Zeile 18: «man hat in einem der drei Warenhäuser eingekauft und schlendert dann ins Restaurant».

1. einkaufen
2. zum Restaurant gehen / schlendern / (im Restaurant) essen

Du brauchst beide Beschäftigungen für den Punkt.

Suche im Text, was beim Ziehen schiefgeht. Jeder Satz soll einen anderen Grund nennen. Mögliche Gründe:

• Wägelchen: Das Wägelchen ist ungeeignet bzw. zu klein. / Die Rädchen sind zu klein.
• Schienen: Der Boden ist uneben. / Der Untergrund (Tramschienen) ist schwierig zu befahren. / Man kann in die Schienen geraten (Zeilen 21–22).
• Beladung: Das Wägelchen ist überladen (Zeile 3: «so hoch beladen … wie der Mann gross ist»). / Die Gegenstände sind nicht gut befestigt.
• Mann: Der Mann ist ungeschickt (er zieht «etwas zu rasch», Zeile 30). / Der Mann ist allein.

Schreibe ganze Sätze und achte auf die Rechtschreibung.

Prüfe jede Aussage genau am Text:

1. ? – Er «mag vielleicht Mitte fünfzig sein» (Zeile 2). Das ist nur eine Schätzung.
2. – – Im Text steht «der eher kleine Mann» (Zeile 3).
3. – – Er arbeitet «ohne Hast» und mit «bedächtigen Schritten» (Zeilen 10, 12).
4. ? – Nur die Polster sind «verschlissen» (Zeile 4). Über die anderen Gegenstände steht nichts.
5. ✓ – Ein zusammengerollter Teppich, «aus dem Besenstiele herausragen» (Zeile 6).
6. ? – Die Jutesäcke sind verschnürt, aber ob sie auf die Matratzen gebunden sind, steht nicht im Text.
7. ✓ – «Offenbar sind die Stühle heruntergefallen» (Zeile 9), und auch später fallen zuerst die Stühle (Zeile 22).

Ein Gaffer schaut nicht einfach zu, sondern starrt aus übertriebener Neugier, oft bei unerfreulichen Ereignissen. Das Wort ist abwertend.

Mögliche Antworten:

• Gaffer sind schaulustig / zu neugierig / übertrieben neugierig.
• «Gaffer» ist abwertend / negativ / negativer als «Zuschauer» / nicht neutral.
• Gaffer schauen bei Ereignissen zu, die unerfreulich sind.
• Gaffer bezahlen nie für das Zuschauen.
• «Gaffer» sind nie willkommen.

Nur «Gaffer sind neugieriger als Zuschauer» reicht für einen der zwei Punkte. Falsch ist «Gaffer gaffen.», weil das Wort «gaffen» verboten ist.

Die Gefühle stehen im Text: «missbilligend» (Zeile 14) und «Neugier, Spannung, Staunen, Zweifel, Belustigung» (Zeile 17). Neugier ist schon vergeben.

• Lachen wie im Zirkus → Belustigung
• «Ich glaube kaum …» → Zweifel
• «Wie kann der sich bloss so aufführen …» → Missbilligung (man findet es nicht richtig)
• «kann kaum erwarten …» → Spannung
• «Ein Wunder …» → Staunen (auch: Erstaunen)

Das Wort besteht aus «Schaden» und «Freude»: Man freut sich, wenn es jemand anderem schlecht geht. Ersetze «Schaden» durch ein anderes Wort:

Schadenfreude ist die Freude über das Missgeschick / Unglück anderer.

Wer lacht über das Missgeschick des Mannes? Die Zuschauer. Der Erzähler nimmt sie in Schutz: Die Szene ist «tatsächlich komisch», darum wäre es ihnen gegenüber ungerecht, von Schadenfreude zu reden.

Antwort: den Zuschauern / Gaffern (auch: den zuschauenden / lachenden Menschen). Nur «Menschen» ist zu ungenau.

Schau, was sich am Schluss (Zeilen 39–42) ändert: Lange hilft niemand. Am Ende überqueren «beherzte Leute» die Strasse und helfen dem Mann.

Musterantwort: Dass einige Zuschauer am Ende dem Mann helfen. / Dass einige Zuschauer den Mann nicht mehr auslachen, sondern unterstützen.

Für beide Punkte musst du die Reaktion genau benennen (helfen, unterstützen). Nur «Die Reaktion der Zuschauer am Ende macht die Geschichte schön» ist zu allgemein. Falsch sind Antworten wie «Die Menschen haben Spass» oder «Die Menschen klatschen dem Mann Beifall».

Die Stelle enthält zwei verschiedene Gedanken:

1. «Kein anständiger Mann transportiert doch auf diese Weise …» → Missbilligung: Die Zuschauer bezeichnen den Mann als nicht anständig. / Sie verurteilen ihn. / Sie haben Vorurteile. / Sie denken abschätzig über ihn. / Sie sind hochnäsig oder arrogant.
2. «Das kann man anderswo machen, aber hier sind wir in Basel, auf dem Claraplatz» → Schutz des Ortes: Die Zuschauer wollen den Mann weghaben, er passt in ihren Augen nicht an diesen Ort.

Jeder Satz muss einen dieser zwei unterschiedlichen Punkte erklären.

Die Grossbuchstaben verraten nichts, also prüfe mit Proben:

• gerät → Verb (von «geraten», konjugiert: ich gerate, es gerät)
• unerwartet → Adjektiv (beschreibt das Schauspiel: ein unerwartetes Schauspiel)
• Wiehern → Nomen (mit Artikel: das Wiehern, ein nominalisiertes Verb)
• alles → nichts davon (Pronomen)
• Mitte → Nomen (die Mitte)
• nochmals → nichts davon (Adverb, nicht veränderbar)
• platziert → Verb (Teil des Perfekts «hat … platziert»)
• nun → nichts davon (Adverb)

Suche den Stamm und passe die Wortart an die Lücke an:

• gerichtet → Stamm richt → schaut Richtung Fuhre
• abwenden → Stamm wend → sich anderen Beschäftigungen zuwenden
• Hast → Adjektiv → nicht hastig (falsch: «hastend»)
• türmt → Stamm Turm → turmhoch / turmartig / turmähnlich
• Gekrönt → Stamm Kron → wie eine Krone (falsch: «Krönung», das ist der Vorgang des Krönens, nicht der Gegenstand)
• bedächtigen → Nomen nach «mit» → Bedacht / Bedächtigkeit
• Hohn → Adjektiv vor «Gefühle» → höhnische

Die Wörter müssen richtig geschrieben sein.

Gehe Satz für Satz vor:

1. Die zuschauenden Menschen warteten gespannt. Einige tuschelten aufgeregt miteinander.
2. Wörtliche Rede als Frage: „Was wird wohl als Nächstes herunterfallen?“, fragte ein junger, sehr auffällig gekleideter Mann seine Begleiterin. – Komma zwischen «junger» und «sehr auffällig gekleideter», weil beide Angaben gleichrangig den Mann beschreiben.
3. Redeankündigung mit Doppelpunkt: Sie antwortete gelangweilt: „Ich weiss nicht.“
4. Sie schaute auf ihre Armbanduhr.
5. Unterbrochene wörtliche Rede: „Max“, rief sie dann, „es ist Viertel vor zwölf, wir sollten uns sofort auf den Weg machen.“ (auch mit ! möglich) – Komma zwischen den zwei Hauptsätzen der Rede.
6. Sie packte die Griffe ihrer Einkaufstasche, berührte ihren Partner am Arm und setzte sich in Bewegung. – Aufzählung, vor «und» kein Komma.

Auch die Zeichen “…” oder «…» sind als Anführungszeichen erlaubt.

Achtung: Die Grundform zu «sie mochte» ist mögen, nicht «möchten». Bei «dürfen» fällt im Präteritum der Umlaut weg: es durfte. Die Rechtschreibung zählt.