Gymiprüfung 2025 Deutsch Langgymnasium

In Zeile 7 steht: Lorenz schaut erstaunt zu, „wie sich sein sonst eher misstrauischer Hund streicheln liess“.

Musterantworten: Ihn überrascht, dass …

• sein sonst misstrauischer Hund sich streicheln lässt.
• Cougar sich streicheln/umarmen lässt.
• Cougar nicht misstrauisch/zutraulich/nett ist.
• Cougar (so) positiv reagiert.

Wichtig: Es geht um den Gegensatz zu Cougars sonstigem Misstrauen. Nur „Cougar ist verdutzt“ ist falsch.

Pumas sind „goldfarbene Berglöwen“ (Z. 23), und Cougar hat ein „dunkelblondes Fell“ (Z. 25). Hund und Puma haben also eine ähnliche Fellfarbe.

Musterantwort: (Um) die Fellfarbe. / Die Fellfarbe der Tiere ist sehr ähnlich. Auch „gleiches Fell“ zählt.

Falsch sind z. B. „Beide sind gleich gross“, „Beide sind Raubtiere“ oder „Er sieht aus wie ein Berglöwe“.

Ein Puma ist eine wilde Raubkatze, Cougar aber ein zahmer Hund. Die beiden Gründe müssen aus zwei verschiedenen Bereichen kommen:

• Katze oder Hund: Pumas sind (Raub-)Katzen, Cougar ist ein Hund. / Der Name einer Raubkatze passt nicht zu einem Hund.
• Wildtier oder Haustier: Pumas sind Wildtiere/gefährlich, Cougar ist ein Haustier/zahm.
• Körper: Pumas sind stärker/grösser/schwerer/schneller als Hunde.

Zwei Aussagen zum selben Bereich (z. B. „Hunde sind nicht gefährlich“ und „Hunde sind lieb“) zählen nur als ein Grund.

Zu ungenau oder falsch: „Pumas und Hunde sind unterschiedliche Tiere“, „Pumas sind gross“, „Er sieht nicht aus wie ein Puma“ (die Fellfarbe ist ja gleich) und der Vergleich mit der Katze Wolfi (das ist kein Grund, nur ein Vergleich).

Gesucht ist der Satz, der zeigt, dass Lorenz sich nicht so viel um Cougar kümmert: „Sicher, er hatte ihn nicht immer so gut behandelt, war nicht immer Gassi gegangen, hatte ihn nicht immer rechtzeitig gefüttert.“ Er steht auf Zeilen 17–18.

Ebenfalls gezählt werden Zeilen 2–3 („Ein lieber Hund, ein netter Hund, aber nur ein Hund.“) oder Zeile 20 („… eigentlich will ich ihn behalten.“). Gib aber nur eine Textstelle an, sonst ist die Antwort falsch.

Suche Sätze, in denen Lorenz traurig oder hilflos ist, weil er Cougar verlieren könnte:

• Zeile 27: „Ach, Cougar“, seufzte Lorenz betroffen, „willst du mich denn wirklich loswerden?“
• Zeilen 33/34: „Der hat ihn doch auch lieb“, worauf Lorenz hilflos nickte.
• Zeilen 36/37: Lorenz fühlte sich hundselend, denn die Vorstellung, dass er seinen einzigen Freund in der fremden Stadt verlor, schnürte ihm die Kehle zu.

Ebenfalls gezählt: Zeile 32 (Lorenz will die Münzen zurückgeben) und Zeile 41 (Lorenz atmet erleichtert auf).

Achtung: Geht ein Satz über zwei Zeilen, musst du beide angeben. Nur „33“ oder nur „36“ ergibt keinen Punkt, ebenso zusätzliche Zeilen wie „35-36“.

Am Anfang hört Lorenz ein „sehnsüchtiges Lied“, am Ende eines „zum fröhlichen Tanzen“. Die Lieder zeigen, wie er sich gerade fühlt.

Richtig: Stimmung, Gefühlslage, Laune, Emotion (auch: Situation). Falsch: „Musikvorliebe“.

Vergleiche Anfang und Ende: Zuerst ist Lorenz allein und hat Heimweh, am Ende hat er eine neue Bekannte und darf Cougar behalten.

Für die volle Punktzahl musst du sagen, wie sich etwas verändert hat, z. B.:

• Lorenz' Stimmung hat sich verbessert / vom Negativen ins Positive gewandelt.
• Zuerst hat Lorenz Heimweh, dann ist er fröhlich.
• Lorenz hat nun eine Freundin. / Lorenz ist nicht mehr einsam.
• Lorenz kann Cougar behalten. / Lorenz weiss jetzt, wie wichtig ihm Cougar ist.

Nur „Lorenz' Stimmung hat sich verändert“ ist zu ungenau und gibt nur 1 Punkt.

Achte auf „als wollte er“: Das drückt eine Vermutung aus, keine Tatsache.

Musterantwort:

• In Satz A stimmt der Hund wirklich zu / ist die Aussage eine Tatsache.
• In Satz B hingegen ist es unsicher / nur eine Möglichkeit, ob das Bellen als Zustimmung zu verstehen ist / ist die Aussage eine Vermutung.

Formuliere mit eigenen Worten. Nur Teile der Sätze abzuschreiben, gibt keine Punkte.

Frage dich bei jedem Verb: Bedeutet es ungefähr dasselbe wie das Wortfeld?

• verärgern: verdonnern (= zu etwas verurteilen) und bedrohen (= Angst machen) passen nicht. Enttäuschen, frustrieren, verdriessen schon.
• sehen: blinzeln (= Augen kurz zukneifen) und versehen (= sich irren / mit etwas ausstatten) passen nicht.
• flehen: mahnen (= an etwas erinnern, warnen) und anbeten (= verehren) passen nicht. Beschwören, bitten, beknien schon.
• gehen: unterlaufen (= ein Fehler passiert) und vergehen (= Zeit geht vorbei) passen nicht.

Bestimme zuerst, welche Wortart in die Lücke gehört (nach „einer gewissen“ ein Nomen, vor „seinen Hund“ ein Verb usw.).

• a. Nomen zu faszinieren: Faszination
• b. Partizip am Satzanfang: Seufzend
• c. Verb im Präteritum: musterte
• d. Adverb/Partizip: flehend (auch: anflehend)
• e. Nomen, das zu „von Cougar“ passt: Umklammerung oder Umklammern. „Klammern“ oder „Festklammerung“ sind falsch.
• f. gleiche Bedeutung wie unbedingt: bedingungslos

Die Rechtschreibung muss stimmen.

„in einer solchen Art und Weise …, dass …“ drückt eine Folge aus. Möglich: dass, sodass, womit, wodurch, worauf.

Falsch: als, da, weil, wobei und „das“ (ohne s).

Hier passt die Infinitivgruppe „um … zu + Verb“: Ist das ein Grund, um sich … gegen ihn zu verschwören?

Falsch: deswegen, deshalb, dafür, nun, unbedingt (der Satz wird grammatisch falsch) oder etwas anderes als „um“ in der ersten Lücke.

Beides geschieht gleichzeitig (Z. 19–20): Indem, Während oder Als. Auch Bevor, Ehe, Sobald werden akzeptiert.

Falsch: Nachdem (er streichelt Cougar nicht erst danach) und weil (passt inhaltlich nicht).

laufen ist ein starkes Verb: Das Präteritum heisst lief, nicht laufte.

Das Mädchen, das auf Lorenz zulaufte zulief, war klein. (Auch möglich: zukam, zurannte.)

Nach weil steht das Verb am Ende, nach denn an zweiter Stelle. Hier steht konnte an zweiter Stelle, also passt denn.

Er nahm die Stöpsel aus den Ohren, weil denn er konnte Jennifer sonst schlicht und einfach nicht verstehen.

Auch richtig: weil stehen lassen und konnte ans Ende verschieben („… weil er Jennifer sonst schlicht und einfach nicht verstehen konnte.“).

Beim Vergleich mit dem Komparativ (grösser) steht als, nicht wie.

Jennifer war grösser wie als Cougar, … (auch: denn)

Das Angebot gehört Jennifer (sie), nicht Lorenz. Also braucht es das Possessivpronomen ihr.

Sie machte Lorenz sein ihr bestes Angebot, …

anrufen verlangt den Akkusativ: jemanden anrufen. Also ihn statt ihm.

Die Mutter … versprach, ihm ihn anzurufen, … (auch: Lorenz)

Auch möglich: ihm stehen lassen und anzurufen durch mitzuteilen oder anzugeben ersetzen. Falsch ist „zu sagen“, weil das zwei Wörter sind.

Das Verb ist begegnen. Frage nach jedem Satzglied:

• Der Kleinen → wem?
• heute → wann?
• unverhofft → wie?
• Cougar → wer?

Die Reihenfolge spielt keine Rolle, aber die Satzglieder müssen vollständig sein (mit Artikel, Präposition usw.).

Das Verb ist nachdenken (denkt … nach):

• Später → wann?
• Lorenz → wer?
• lächelnd → wie?
• über die Geschichte → worüber? (auch: über was?)

Die Präposition über gehört zum Satzglied dazu.

Das Prädikat ist verkaufen sollen:

• er → wer?
• Cougar → wen?
• Jennifer → wem?
• darum → warum? (auch: wieso, weshalb, weswegen)

Tipp: Man verkauft jemandem (wem? → Jennifer) etwas/jemanden (wen? → Cougar).