Englisch im Zyklus 3
Was im Zyklus 3 (1. bis 3. Sek) in Englisch nach Lehrplan 21 drankommt: 17 Lernseiten, geordnet nach Kompetenzbereich.
FS1E.2 Lesen
Englische Texte lesen
FS1E.2.A.1 Texte lesen und verstehen
Zyklus 3 · 1 Lernseite
- Summary schreiben · Englisch, 3. Sek - 2. Jahr Gymnasium ·
FS1E.2.A.1.fEinen englischen Text zu einem bekannten Thema im Wesentlichen verstehen und seine Hauptaussagen erkennen.
FS1E.4 Schreiben
Englisch schreiben
FS1E.4.A.1 Schriftliche Texte verfassen
Zyklus 3 · 1 Lernseite
- Summary schreiben · Englisch, 3. Sek - 2. Jahr Gymnasium ·
FS1E.4.A.1.eEinen einfachen englischen Text zu einem vertrauten Thema in eigenen Sätzen kurz zusammenfassen.
FS1E.4.B.1 Strategien
Zyklus 3 · 1 Lernseite
- Summary schreiben · Englisch, 3. Sek - 2. Jahr Gymnasium ·
FS1E.4.B.1.dBeim Schreiben selbstständig planen, Stichworte sammeln und den eigenen Text überarbeiten und korrigieren.
FS1E.5 Sprache(n) im Fokus
Wortschatz, Aussprache, Grammatik
FS1E.5.D.1 Grammatik
Zyklus 2, 3 · 16 Lernseiten
- Personal- und Possessivpronomen · Englisch, 3. Klasse - 4. Klasse ·
FS1E.5.D.1.aIn kurzen Sätzen über sich und andere die passenden Pronouns wie I, you, he, she, me und my verwenden, auch wenn noch Verwechslungen vorkommen. - Present Progressive oder Simple Present · Englisch, 4. Klasse - 6. Klasse ·
FS1E.5.D.1.bBeim Sprechen und Schreiben sagen, was gerade passiert, mit am, is oder are und der -ing-Form, und es vom Simple Present für Gewohnheiten unterscheiden. - Simple Present und do/does · Englisch, 4. Klasse - 5. Klasse ·
FS1E.5.D.1.bDas Simple Present mit dem -s bei he, she und it bilden und einfache Fragen und Verneinungen mit do und does sprechen und schreiben. - Adverbs und Adverbs of Frequency · Englisch, 5. Klasse - 1. Sek ·
FS1E.5.D.1.bMit always, usually, often, sometimes und never sagen, wie oft du etwas tust, und das Wort an die richtige Stelle im Satz setzen. - Modal Verbs · Englisch, 6. Klasse - 1. Sek ·
FS1E.5.D.1.bMit can, can't und must einfache Sätze über Fähigkeiten, Erlaubnis und Regeln bilden, auch wenn bei Form und Bedeutung noch Fehler passieren. - Simple Past · Englisch, 6. Klasse - 1. Sek ·
FS1E.5.D.1.bÜber Vergangenes sprechen und schreiben: regelmässige Verben mit -ed, häufige unregelmässige Formen sowie was und were richtig einsetzen. - Will oder going to · Englisch, 6. Klasse - 2. Sek ·
FS1E.5.D.1.bÜber eigene Pläne und Vorhaben sprechen und schreiben, mit am, is oder are und going to vor der Grundform des Verbs. - Past Progressive · Englisch, 1. Sek - 2. Sek ·
FS1E.5.D.1.cBeim Erzählen sagen, was in der Vergangenheit gerade lief, mit was oder were und der -ing-Form, und es mit dem Simple Past für die kurze Handlung verbinden. - Present Perfect · Englisch, 1. Sek - 2. Sek ·
FS1E.5.D.1.cDas Present Perfect mit have oder has und der 3. Form bilden und es beim Sprechen und Schreiben vom Simple Past unterscheiden, auch wenn dabei noch Fehler passieren. - If-Clauses und Conditional · Englisch, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.1.dSätze mit if und einer Folge richtig bilden: die passende Zeitform in beiden Satzteilen wählen, also Simple Present und will, Simple Past und would oder had und would have. - Passive · Englisch, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.1.dPassive-Sätze mit be und dem Past Participle in den wichtigen Zeitformen bilden, Active-Sätze ins Passive umformen und das Passive in Texten erkennen und verstehen. - Past Participle und Present Participle · Englisch, 2. Sek - 3. Sek ·
FS1E.5.D.1.dPast Participle und Present Participle richtig bilden und sie in Zeitformen, im Passive, als Adjektiv und in verkürzten Sätzen beim Sprechen und Schreiben einsetzen. - Past Perfect · Englisch, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.1.dDas Past Perfect mit had und der 3. Form bilden, in Erzählungen die Reihenfolge zweier vergangener Ereignisse damit klar machen und es in Texten erkennen. - Relative Clauses: who, which, whose, whom · Englisch, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.1.dEnglische Relativsätze beim Sprechen und Schreiben richtig bilden: das passende Pronomen wählen und wissen, wann es wegfallen darf. - Gerund · Englisch, 3. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.1.dDas Gerund bilden und es als Subjekt, nach Präpositionen und nach den passenden Verben richtig einsetzen; dabei zwischen Gerund und to-Infinitive unterscheiden. - Reported Speech · Englisch, 3. Sek - 2. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.1.dAussagen, Fragen und Aufforderungen anderer Personen in der indirekten Rede wiedergeben: Zeitform zurückverschieben, Pronomen anpassen und die Wortstellung der Frage auflösen.
FS1E.5.D.2 Grammatik
Zyklus 2, 3 · 14 Lernseiten
- Relative Clauses: who, which, whose, whom · Englisch, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.2.cEnglische und deutsche Relativsätze vergleichen: Im Deutschen steht immer ein Komma, im Englischen nur bei einer Zusatzinformation. - Personal- und Possessivpronomen · Englisch, 3. Klasse - 4. Klasse ·
FS1E.5.D.2.aEnglische und deutsche Pronomen vergleichen und merken, dass Dinge im Englischen immer it sind und my oder your keine Endungen bekommen. - Simple Present und do/does · Englisch, 4. Klasse - 5. Klasse ·
FS1E.5.D.2.aEnglische Fragen mit deutschen vergleichen und entdecken, dass Englisch dafür meist do oder does braucht und die Wortstellung anders ist. - Modal Verbs · Englisch, 6. Klasse - 1. Sek ·
FS1E.5.D.2.bEnglische und deutsche Modalverben vergleichen und Fallen erkennen, etwa dass must not etwas anderes heisst als «muss nicht» und will nicht «wollen» ist. - Simple Past · Englisch, 6. Klasse - 1. Sek ·
FS1E.5.D.2.bDie englische Vergangenheit mit dem Deutschen vergleichen und merken, dass bei einem Zeitpunkt wie yesterday das Simple Past steht und nicht das Perfekt. - Will oder going to · Englisch, 6. Klasse - 2. Sek ·
FS1E.5.D.2.bDie englische Zukunft mit dem Deutschen vergleichen: Wo das Deutsche einfach die Gegenwart nimmt, braucht das Englische oft eine eigene Form, und will heisst nicht «wollen». - Past Progressive · Englisch, 1. Sek - 2. Sek ·
FS1E.5.D.2.bMerken, dass das Deutsche keine eigene Verlaufsform hat und «gerade» oder «am … sein» dafür braucht, das Englische aber eine feste Zeitform. - Present Perfect · Englisch, 1. Sek - 2. Sek ·
FS1E.5.D.2.bDas englische Present Perfect mit dem deutschen Perfekt vergleichen und herausfinden, warum Englisch bei einem festen Zeitpunkt in der Vergangenheit das Simple Past verlangt. - If-Clauses und Conditional · Englisch, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.2.cEnglische if-Sätze mit deutschen Wenn-Sätzen vergleichen: Wo das Deutsche «würde» oder «hätte» in beide Satzteile setzt, steht im Englischen nach if nie would. - Passive · Englisch, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.2.cDas englische Passive mit dem deutschen Passiv vergleichen: Englisch braucht be statt werden und by statt von, und das deutsche «wird» ist nur mit Zukunftsbedeutung will be. - Past Participle und Present Participle · Englisch, 2. Sek - 3. Sek ·
FS1E.5.D.2.cDie englischen Participles mit dem deutschen Partizip vergleichen und erkennen, wo Englisch eine Form verlangt, die das Deutsche anders ausdrückt, etwa bei bored und boring. - Past Perfect · Englisch, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.2.cDas englische Past Perfect mit dem deutschen Plusquamperfekt vergleichen und erkennen, dass Englisch immer had braucht, auch wo Deutsch «war» sagt. - Gerund · Englisch, 3. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.2.cDas englische Gerund mit dem Deutschen vergleichen: Wo das Deutsche ein Nomen wie «das Lesen» oder einen Satz mit «zu» nimmt, steht im Englischen oft die -ing-Form. - Reported Speech · Englisch, 3. Sek - 2. Jahr Gymnasium ·
FS1E.5.D.2.cDie englische indirekte Rede mit der deutschen vergleichen: Wo das Deutsche den Konjunktiv nimmt (sie sei müde), verschiebt das Englische die Zeitform (she was tired).
Codes und Bereichstitel nach dem Lehrplan 21 der Deutschschweiz, Beschreibungen in eigenen Worten. Wann genau ein Thema drankommt, legen Kanton und Lehrmittel fest.