NT.3 Chemische Reaktionen erforschen

Hier geht es darum, was bei chemischen Reaktionen passiert, etwa bei einer Verbrennung, beim Rosten oder bei Säuren und Laugen. Jugendliche lernen Atome, Moleküle und das Periodensystem kennen und erstellen einfache Reaktionsgleichungen. Auch der sichere Umgang mit Chemikalien gehört dazu.

Natur und Technik
Zyklus 3
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Kompetenzen und Lernseiten: Chemische Reaktionen

`NT.3.2`

Zyklus 3 · 11 Lernseiten

Atome: Protonen, Neutronen, Elektronen · Chemie, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium · NT.3.2.cAtome mit dem Kern-Hülle-Modell beschreiben: Protonen und Neutronen im Kern, Elektronen in der Hülle, dazu Ordnungszahl und Massenzahl.
Atommodelle: Rutherford, Bohr, Kugelwolken · Physik, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium · NT.3.2.cAn der Geschichte der Atommodelle von Thomson bis Rutherford zeigen, warum Modelle Grenzen haben, und Atome mit Kern und Hülle darstellen.
Chemische Reaktion und Reaktionsgleichung · Chemie, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium · NT.3.2.bEine chemische Reaktion als Umbau von Teilchen darstellen und mit einem Energiediagramm zeigen, ob sie Energie abgibt oder aufnimmt.
Periodensystem der Elemente · Chemie, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium · NT.3.2.aAus dem Periodensystem Symbol, Ordnungszahl und Atommasse eines Elements ablesen, Metalle, Nichtmetalle und Edelgase unterscheiden und verstehen, warum Ordnen in der Chemie so viel gebracht hat.
Schalenmodell und Orbitale · Chemie, 2. Sek - 2. Jahr Gymnasium · NT.3.2.dDie Elektronen der ersten Elemente auf Schalen verteilen und daraus Periode, Hauptgruppe und die Ladung ihrer Ionen ableiten.
Essigsäure, Schwefelsäure, Natronlauge · Chemie, 3. Sek - 1. Jahr Gymnasium · NT.3.2.eDie Eigenschaften von Essigsäure, Salzsäure, Schwefelsäure und Natronlauge auf ihre Teilchen und auf die Ionen zurückführen, die sie in Wasser bilden.
Ionen und Ionenbindung · Chemie, 3. Sek - 1. Jahr Gymnasium · NT.3.2.eErklären, wie Metall- und Nichtmetall-Atome durch Abgeben und Aufnehmen von Elektronen zu Ionen werden und sich zu Salzen verbinden, und daraus die Eigenschaften der Salze ableiten.
Kovalente Bindung und Moleküle · Chemie, 3. Sek - 2. Jahr Gymnasium · NT.3.2.eErklären, wie Nichtmetall-Atome über gemeinsame Elektronenpaare zu Molekülen werden, und die Eigenschaften solcher Stoffe auf diesen Aufbau zurückführen.
Radioaktivität: Alpha, Beta, Gamma · Physik, 3. Sek - 2. Jahr Gymnasium · NT.3.2.cDen Atomkern aus Protonen und Neutronen beschreiben und damit erklären, was sich im Kern ändert, wenn er zerfällt und Strahlung aussendet.
Säuren, Basen und pH-Wert · Chemie, 3. Sek - 2. Jahr Gymnasium · NT.3.2.eSaure und basische Eigenschaften von Lösungen auf ihre Teilchen zurückführen: Oxonium-Ionen machen eine Lösung sauer, Hydroxid-Ionen machen sie basisch.
Aggregatzustände · Physik, 4. Klasse - 1. Sek · NT.3.2.bDas Teilchenmodell aus den Aggregatzuständen weiter nutzen: In der Sek erklärt es, wie sich Teilchen bei einer Stoffumwandlung neu ordnen und warum dabei neue Stoffe entstehen.

`NT.3.3`

Zyklus 3 · 3 Lernseiten

Kohlenstoffkreislauf, biotische und abiotische Faktoren · Biologie, 2. Sek - 2. Jahr Gymnasium · NT.3.3.bDen Weg des Kohlenstoffs zwischen Luft, Pflanzen, Tieren, Boden und Speichern wie Erdöl beschreiben und als Pfeilschema darstellen.
Treibhauseffekt · Chemie, 2. Sek - 1. Jahr Gymnasium · NT.3.3.cZeigen, wie das Verbrennen von Kohle, Erdöl und Erdgas die Luft verändert und das Klima erwärmt, und Wege zu einem sparsamen Umgang mit diesen Rohstoffen beurteilen.
Fotosynthese und Chloroplasten · Biologie, 2. Sek - 2. Jahr Gymnasium · NT.3.3.bDen Kohlenstoffkreislauf beschreiben: Pflanzen holen Kohlenstoffdioxid aus der Luft, Lebewesen geben es beim Atmen wieder ab.

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Codes und Bereichstitel nach dem Lehrplan 21 der Deutschschweiz, Beschreibungen in eigenen Worten. Wann genau ein Thema drankommt, legen Kanton und Lehrmittel fest.