Aufsatzthemen der Gymiprüfung Zürich

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1. StromausfallBericht

   Berichte für eine Zeitung über einen Stromausfall, der sich zwischen 7 und 13 Uhr in deinem Quartier oder Dorf ereignet hat. Berichte, wie es zum Stromausfall kam, welche Auswirkungen er auf den Alltag der Menschen hatte (z.B. in der Schule, zu Hause, im Verkehr usw.) und wie die Bevölkerung reagierte. Berichte im Präteritum.

2. Unerwarteter BesuchErzählung

   Erzähle von einem Besuch, der unerwartet und im ungünstigsten Moment bei dir aufgetaucht ist. Erzähle auch, wie der Besuch verlaufen ist und wie er geendet hat. Schreibe im Präteritum.

3. Das Piratenschiff in der WaschkücheBildergeschichte

   [Bild: Zwei Kinder sitzen in einer Waschküche in einem umgedrehten Tisch, der zum Piratenschiff umgebaut ist: Segel aus einem Tuch und Totenkopfflagge, der Junge schaut durch ein Fernrohr aus einer Papprolle, das Mädchen hält einen Teller als Steuerrad. Auf dem Boden ragen Haifischflossen aus Karton hervor, daneben liegen eine Flasche und ein Buch über Piraten; im Hintergrund eine Waschmaschine.] Erzähle, wie es zu der abgebildeten Situation gekommen ist, was die Kinder gerade tun und was im Weiteren passiert. Baue dabei Details, die das Bild aufweist, in deine Geschichte ein. Versetze dich in eines der beiden Kinder und schreibe in der Ich-Form. Benutze das Präteritum.

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1. Die ErinnerungErzählung

   Schreibe eine Geschichte, in der entweder ein Geruch oder eine Melodie eine schöne Erinnerung in dir auslöst, die dich dazu bewegt, etwas zu tun. Die Geschichte darf erfunden sein, muss aber in der realen Welt möglich sein. Schreibe im Präteritum und in der Ich-Form.

2. Das Rätsel der hängenden SchuheBericht

   [Bild: Zwei Fotos – an Schnürsenkeln zusammengebundene Turnschuhe hängen an Drähten vor einer Brücke bzw. in kahlen Baumästen.] Schuhe baumeln in der Luft. Sie hängen von Bäumen, Brücken, Ampeln, Stromkabeln. In aller Welt werden sie gesichtet. Wie kamen sie dahin? Und warum? Berichte für eine Zeitung, wie es auch in deinem Dorf oder Quartier zu diesem Phänomen gekommen ist. Baue zwei bis drei unterschiedliche Erklärungsversuche von Leuten, die du befragt hast, in deinen Bericht ein. Berichte nicht in der Ich-Form.

3. Wie der Ort zu seinem Namen kamErzählung

   Wähle einen der folgenden Ortsnamen aus. Erzähle eine Geschichte darüber, wie der von dir gewählte Ort zu seinem Namen gekommen ist. - Kümmertshausen - Eierhals - Wunderklingen

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1. Versprochen!Erzählung

   Erzähle eine Geschichte, in der ein Versprechen gebrochen wird. Es muss im Text deutlich werden, wie es zum Versprechen kam und warum es nicht eingehalten wurde. Erzähle im Präteritum.

2. Das schwierige GesprächErzählung

   *Das Gespräch hatte mich grosse Überwindung gekostet, aber danach fühlte ich mich erleichtert.* Erzähle eine Geschichte, die mit dem obigen Satz endet. Erzähle im Präteritum und in der Ich-Form.

3. Eröffnung im ZooBericht

   Ein Zoo eröffnet eine neue Anlage, auf welche die Bevölkerung schon lange gewartet hat. Berichte für eine Zeitung von der Eröffnungsfeier und von den Möglichkeiten, die die neue Anlage bietet.

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1. Zum Verwechseln ähnlichErzählung

   Zwei gleich aussehende Gegenstände wurden verwechselt. Erzähle, wie es zu dieser Verwechslung kam und welche Folgen sich daraus ergaben. Die Geschichte soll in unserer Welt möglich sein. Übernimm den Titel. Erzähle im Präteritum.

2. «Das war die reinste Geldverschwendung!»Erzählung

   Erzähle eine Geschichte, in welcher eine Person folgenden Satz sagt oder denkt: «Das war die reinste Geldverschwendung!» Aus der Geschichte muss klar werden, warum für etwas Geld ausgegeben und warum das nachher bereut wurde. Übernimm den Titel. Erzähle im Präteritum.

3. Wildschwein auf dem SofaBericht

   Als eine Frau von ihrer Arbeit nach Hause kam, fand sie auf dem Sofa in ihrer Stube ein Wildschwein vor. Berichte für eine Zeitung, wie es zu dieser Situation kam und was weiter geschah. Lege Ort und Zeitpunkt des Geschehens selbst fest. Berichte im Präteritum und nicht in der Ich-Form.

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1. Was die Kinder sehenBildergeschichte

   [Bild: Eine Gruppe von etwa zehn Kindern steht auf einem belebten Platz vor Strassencafés mit Blumenkübeln und schaut gebannt nach oben; einige staunen mit offenem Mund.] Nimm die Position eines der Kinder im Bild ein und schreibe eine Geschichte, die genau in diesem Moment beginnt, den das Bild zeigt. Es muss klar werden, was dieses Kind beobachtet und wie die Handlung weitergeht. Schreibe aus der Sicht dieses Kindes in der 1. Person Singular.

2. Ein unberechtigter VorwurfErzählung

   Schreibe eine Geschichte, in der du jemandem einen Vorwurf machst, der sich als unberechtigt herausstellt. Aus deiner Geschichte muss hervorgehen, weshalb der Vorwurf nicht stimmt und welche Folgen sich daraus ergeben. Schreibe im Präteritum und in der 1. Person Singular und übernimm den Titel.

3. Evakuierung im Gotthard-TunnelBericht

   Aufgrund eines technischen Defekts blieb am 27. Juni 2021 ein Zug der SBB im Gotthard-Tunnel stecken und musste deshalb evakuiert werden. Unter den Geretteten befand sich eine berühmte Persönlichkeit, die du selbst bestimmen kannst. Verfasse einen Bericht, wie er in der Zeitung stehen könnte. Daraus muss klar werden, wie die Evakuierung ablief und wie sie ausging. Die berühmte Persönlichkeit soll im Bericht eine wichtige Rolle spielen.

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1. Auf der «Gallia»Erzählung

   Erzähle eine realistische Geschichte, die sich auf dem Dampfschiff «Gallia» abgespielt haben könnte. Die Geschichte soll sich an mehreren auf der Skizze beschrifteten Orten zutragen. Erzähle in der Ich-Form und im Präteritum. [Bild: Grundriss-Skizze des Dampfschiffs «Gallia» von oben mit den beschrifteten Orten: Restaurant, gedeckt; Toilette Herren; Maschinenraum; Bar, gedeckt; Treppe zum Oberdeck; Toilette Damen; Küche; Aussichtsdeck, ungedeckt.]

2. Der ölverschmierte MannBericht

   Gemäss einer Pressemitteilung aus dem Jahr 2019 fiel einem Polizisten in Zürich ein Mann auf, der vollkommen ölverschmiert und mit prall gefüllten Hosentaschen den Hinterhof eines Restaurants verlassen wollte. Der Mann wurde vom Polizisten angehalten, befragt und schliesslich festgenommen. Schreibe in einem ausführlichen Bericht für eine Zeitung, warum der Mann ölverschmiert war, weshalb seine Hosentaschen prall gefüllt waren und wieso er verhaftet wurde. Berichte im Präteritum und nicht in der Ich-Form.

3. Zum Glück sind wir trotzdem hingegangen!Erzählung

   Erzähle eine Geschichte, die mit dem obigen Satz ihr Ende findet. Verwende das Präteritum.

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1. Das gelüftete GeheimnisErzählung

   Erzähle von einem Geheimnis, das zwei Menschen stark miteinander verbindet und das wegen eines Zufalls gelüftet wird. Erzähle im Präteritum.

2. Zum Friedenstein / Zur goldenen Traube / Kleins-TürliErzählung

   Heute haben Häuser Nummern, früher gab man ihnen eigene Namen, die zum Teil auch heute noch bekannt sind. Wähle einen der im Titel aufgeführten Häusernamen und erfinde eine Geschichte, wie das betreffende Gebäude zu diesem Namen gekommen ist. Erzähle im Präteritum.

3. Rettungsaktion EichhörnchenBericht

   [Bild: Ein Eichhörnchen steckt mit dem Bauch in einem Loch eines runden Schachtdeckels fest; nur Kopf und Vorderpfoten ragen heraus.] Vor einiger Zeit blieb in einer Stadt ein Eichhörnchen in einem Schachtdeckel stecken. Glücklicherweise konnte das Tier aus seiner misslichen Lage befreit werden. Berichte davon, wie das Eichhörnchen auf dem Bild in diese Lage kam und wie es gerettet werden konnte. Schreibe <u>nicht</u> in der Ich-Form. Verwende das Präteritum.

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1. Der StaplodiplokusErzählung

   *Erstmals ist es Forschern gelungen, die Existenz eines Staplodiplokus nachzuweisen!* Erzähle, wie es den Forschern gelungen ist, einen Staplodiplokus zu entdecken. Stelle dabei auch klar, was ein Staplodiplokus ist. In der Deutung des Wortes «Staplodiplokus» bist du vollkommen frei. Schreibe im Präteritum.

2. Zu lange gezögertErzählung

   Erzähle eine Geschichte, aus der hervorgeht, in welcher Situation und warum jemand zu lange zögerte. Beschreibe auch, was im Inneren dieser Person vorging. Schreibe im Präteritum.

3. Geschichte mit fünf WörternErzählung

   Erfinde eine Geschichte, in der die folgenden Wörter mindestens einmal vorkommen, aber nicht aneinandergereiht: *Nachbar, vorbeirauschen, Spiegel, Pfote, Wasser* Der Nachbar soll in deiner Geschichte eine wichtige Figur sein. Unterstreiche in deinem Text die vorgegebenen Wörter.

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1. Im HallenbadErzählung

   Erfinde eine Geschichte mit folgenden Vorgaben: - Die Hauptperson ist ein Kind in deinem Alter und mag Frösche. - Der Ort der Handlung ist ein Hallenbad. - In der Geschichte spielt ein Frosch eine wichtige Rolle. Verwende das Präteritum.

2. Das hätten wir besser planen sollen!Erzählung

   Erzähle eine Geschichte, die zu diesem Titel passt. Baue den Titel sinnvoll in deinen Text ein und erzähle im Präteritum.

3. Nerven wie DrahtseileErzählung

   Erzähle eine glaubwürdige Geschichte, in der jemand starke Nerven bewies. Aus deiner Erzählung sollte hervorgehen, warum die Situation schwierig war und wie er/sie Nervenstärke zeigte. Verwende das Präteritum.

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1. Verspätetes WiedersehenErzählung

   *Nora hatte sich schon lange darauf gefreut, ihre Cousine Lea wiederzusehen. Vier Stunden hatte die Zugfahrt gedauert und nun stand sie endlich mit Rucksack und Zeltausrüstung auf dem Bahnhof der kleinen Ortschaft, in der Lea lebte. Doch von Lea war nichts zu sehen. Auch per Handy war sie nicht erreichbar. Nora machte sich deshalb zu Fuss auf den Weg. …* Schreibe weiter und erzähle davon, wie sich Nora und Lea nach einigen Verwicklungen doch noch treffen. Die Hauptfiguren deiner Geschichte können auch Knaben sein, dann heissen sie Jan und Ramon. Verwende das Präteritum.

2. Die PanneErzählung

   Erzähle von einer Bus-, Zug- oder Trampanne, die erst für Ärger unter den Fahrgästen sorgt, später aber auch zu interessanten Begegnungen führt. Verwende das Präteritum.

3. Papagei und RabeErzählung

   Erzähle eine Geschichte, aus welcher hervorgeht, wie der Papagei zu seinen bunten Federn und der Rabe zu seinem schwarzen Gefieder gekommen ist. Verwende das Präteritum.

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1. Der alte HutErzählung

   In einer verstaubten Schachtel auf dem Dachboden liegt ein alter Hut. Erzähle eine Geschichte zu diesem Hut. Aus dem Text soll hervorgehen, was für eine Bedeutung dieser Hut früher hatte und warum er Jahre später noch auf dem Dachboden aufbewahrt wird.

2. Da wurde ich misstrauischErzählung

   Erzähle in der Ich-Form und im Präteritum eine Geschichte, in der klar wird, warum du misstrauisch geworden bist und wie du reagiert hast.

3. Als Vogel unterwegsErzählung

   Versetze dich in einen Vogel, der vom Land in die Stadt fliegt. Erzähle, was er dabei erlebt und beobachtet. Schreibe in der Ich-Form. Verwende entweder das Präteritum oder das Präsens.

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1. Der Strassenmusikant / Die StrassenmusikantinErzählung

   Erzähle aus der Sicht eines Strassenmusikanten, was er an einem Samstagnachmittag in der Stadt alles beobachtete und erlebte. Es kann auch eine Strassenmusikantin sein. Schreibe in der Ich-Form und verwende das Präteritum.

2. Radfahrer verletztErzählung

   Studiere die unten abgebildete Skizze eines Unfalls. Erzähle dann aus der Sicht des Lastwagen-Fahrers (①), was er kurz vor, während und nach dem Unfall alles beobachtete, dachte, fühlte und tat. Schreibe in der Ich-Form und verwende das Präteritum. (Lkw = Lastkraftwagen; Daewoo und BMW = Automarken) [Bild: «Skizze des Unfallhergangs» auf der Goebenstrasse: ① Ein Lkw will an einem parkenden Lkw vorbeifahren und schert aus. ② Ein Daewoo und ein BMW überholen den ausscherenden Lkw. ③ Der Daewoo kollidiert mit einem Radfahrer auf dem Schutzstreifen für Radfahrer.]

3. Der HändedruckErzählung

   Schreibe eine Geschichte, in der ein Händedruck von grosser Bedeutung ist. Man erfährt, warum der Händedruck wichtig ist und was er bewirkt. Was du erzählst, sollte in der Wirklichkeit möglich sein. Verwende das Präteritum.

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1. Bootsfahrt ins RauschenErzählung

   Erzähle eine Geschichte, in welcher du den vorgegebenen Textausschnitt an einer passenden Stelle einbaust. Was du erzählst, sollte in der Wirklichkeit möglich sein. > *... Sie fuhren mitten in das Rauschen hinein. Die Felsen rückten bedrohlich nahe, das Boot hopste und schoss dahin. Für Bruchteile von Sekunden sahen sie die Wölbung, in der das Wasser hinabstürzte. ...*

2. Streit im KlassenzimmerErzählung

   Erzähle in der Ich-Form und im Präteritum von einem Streit im Klassenzimmer, den du als Beobachter mitverfolgt hast. Aus deinem Text soll klar werden, worüber und in welcher Art gestritten wurde und warum du dich nicht beteiligt hast.

3. Meine bequemsten Schuhe erzählenErzählung

   Erzähle aus der Sicht deines bequemsten Schuhpaares, was es mit dir schon erlebt hat. Was du erzählst, sollte in der Wirklichkeit möglich sein. Verwende das Präteritum.

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1. Eine Übernachtung im FreienErzählung

   Erzähle anschaulich und präzise, was du während einer Übernachtung in einer Baumhütte, in einem Zelt oder unter freiem Himmel erlebt und beobachtet hast. Was du erzählst, muss nicht aussergewöhnlich sein. Verwende das Präteritum.

2. Ein ungleiches PaarErzählung

   Erzähle eine erfundene oder erlebte Geschichte, in der zwei sehr unterschiedliche Kinder sich kennengelernt, gemeinsam etwas erlebt und sich angefreundet haben. Verwende das Präteritum.

3. Ein kluges TierBericht

   Berichte davon, wie du ein Tier beobachtet und dabei herausgefunden hast, dass es klug ist. Es darf ein Tier in freier Wildbahn oder ein Haustier sein.

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1. Im WartezimmerErzählung

   Erzähle, was du im Wartezimmer eines Arztes (Tier-, Kinder-, Zahnarzt) erlebt und beobachtet hast. Verwende das Präteritum.

2. Rascheln hinter den ContainernErzählung

   Schreibe die begonnene Geschichte zu Ende. Achte darauf, dass sich das, was du erzählst, in unserer Wirklichkeit abgespielt haben könnte. „Mit viel Eifer putzte ich gerade mein Velo, als mich ein Rascheln hinter den Abfallcontainern aufhorchen liess. Ich ging hin, um nachzusehen. Da ...“

3. Ein gefährliches SpielErzählung

   Erzähle von einem Spiel, das du allein oder zusammen mit Freunden spieltest und erst später als gefährlich erkanntest. Mache in deinem Text deutlich, warum du noch einmal Glück hattest.

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1. Unerwünschter BesuchErzählung

   Erzähle in der Ich-Form, wie der Besuch verlief und warum er unerwünscht war.

2. An einem RegentagErzählung

   Erzähle, was du an einem Regentag erlebt und beobachtet hast.

3. Der misslungene BankraubBericht

   Schreibe einen Zeitungsbericht über einen misslungenen Bankraub, der so in der Wirklichkeit hätte geschehen können. Gestalte den Bericht möglichst sachlich und informativ. Folgende Elemente sollen in deinen Bericht aufgenommen werden: 1. eine kleine Bankfiliale in einem abgelegenen Dorf 2. zwei nicht gerade sehr intelligente Räuber 3. ein Hund

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1. Der vermisste GegenstandErzählung

   Erzähle eine Geschichte, in der ein Gegenstand vorkommt, der dir sehr wichtig ist, den du aber plötzlich vermisst hast. Nach einiger Zeit kommt der Gegenstand wieder zum Vorschein. Die Geschichte kann selbst erlebt oder erfunden sein.

2. Eine Aufgabe, die fast nicht zu lösen warErzählung

   Erzähle in der Ich-Form davon, wie du eine Aufgabe lösen musstest, die fast nicht zu lösen war. Es kann sich um eine Situation in der Schule oder in der Freizeit handeln. Mache in deinem Text klar, - warum die Aufgabe fast nicht zu lösen war, - wie es dir dann doch gelang, sie zu lösen, - wie du dich dabei fühltest.

3. Geschichte zur ZeichnungBildergeschichte

   Erzähle eine Geschichte, in der die Situation vorkommt, die auf der Zeichnung festgehalten ist. Die Zeichnung findest du auf dem beiliegenden Blatt. [Bild: Karikatur von Hans Traxler. Eine elegant gekleidete Frau im schwarzen Abendkleid und offenen Mantel stürmt mit ausgebreiteten Armen und einer Handtasche in der Hand freudig durch die Tür in ein unordentliches Kinderzimmer. Im Sessel sitzt ein müde und missmutig wirkender, glatzköpfiger Mann mit Brille, ein Kleinkind auf dem Schoss, ein Bilderbuch und eine Handpuppe in den Händen. Neben ihm ein Schaukelpferd, auf dem Boden eine Spielzeugeisenbahn, verstreute Bauklötze und ein Baby, Regale voller Stofftiere. Bildunterschrift: „Dietmar! Kinder!“ Quelle: Hans Traxler, Die Zeit, 7.5.2009]

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1. Markt und GlücksbringerErzählung

   Erzähle eine Geschichte, die **alle** folgenden Bedingungen erfüllt. - Die Geschichte beginnt auf einem Markt (z. B. Gemüsemarkt, Flohmarkt, Weihnachtsmarkt…) oder sie endet dort. - In der Geschichte kommt der folgende Satz vor: Das hätte ich wissen müssen. - In der Geschichte spielt ein Glücksbringer eine zentrale Rolle.

2. Am BahnhofErzählung

   Erzähle, was du in oder an einem Bahnhof beobachtest und was dir dabei durch den Kopf geht.

3. Bilderfolge: Junge und HundBildergeschichte

   Erzähle in Form einer Geschichte, was in der Bilderfolge dargestellt ist. Die Bilderfolge findest du auf der Rückseite. [Bild: Comic in sechs Bildern. 1: Ein Junge mit Schal und Stock pfeift («Thhh!... Thhh!...»), ein kleiner weisser Hund springt freudig an ihm hoch. 2: Der Junge tut so, als werfe er den Stock («Bring!»), der Hund rennt los zu einem Bretterzaun und schaut verwirrt (Fragezeichen). 3: Der Junge lacht verschmitzt und hält den Stock noch in der Hand. 4: Der Hund sucht ratlos hinter dem Bretterzaun (Fragezeichen). 5: Der Junge versteckt den Stock hinter dem Rücken und schaut unschuldig. 6: Der Hund kommt hinter dem Zaun hervor und trägt einen viel grösseren Stock, offenbar einen Spazierstock, im Maul; hinter dem Zaun liegt ein Mann am Boden, der Junge erschrickt.]

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1. Ich bin doch gross genug!Erzählung

   Schreibe eine Geschichte, in welcher der oben stehende Satz in unveränderter Form vorkommt.

2. In der KücheBeschreibung und Schilderung

   Du kochst, bäckst oder hältst dich aus einem anderen Grund in der Küche auf. Beschreibe ausführlich, was du hier tust und wie du dich dabei fühlst.

3. Ein Gegenstand erzähltErzählung

   Wähle einen Gegenstand, und lasse ihn in der Ich-Form aus seinem Leben erzählen. Die Geschichte soll für ihn typisch sein. Setze einen passenden Titel, in dem der Gegenstand nicht genannt wird.

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1. Das hätte ich besser nie gehörtErzählung

   Verfasse einen Text, der zu diesem Titel passt.

2. So habe ich schwimmen gelerntBeschreibung und Schilderung

   Erkläre, wie du schwimmen gelernt hast. Beschreibe den **Vorgang** genau und schildere auch deine **Gefühle** vor, während und nach dem Lernprozess.

3. Bildergeschichte im RestaurantBildergeschichte

   Erzähle die dargestellte Geschichte. Stelle dir dann vor, wie sie weitergeht, und führe sie zu Ende. Setze einen passenden Titel. [Bild: Vierteiliger Cartoon von Quino. 1: Ein Herr im Frack isst an einem Restauranttisch genüsslich ein dampfendes Gericht, daneben steht ein Beistelltisch mit Wein und Brot. 2: Ein anderer Gast an einem leeren Tisch zeigt auf den ersten Gast und bestellt beim Kellner offenbar dasselbe. 3: Der erste Gast isst weiter. 4: Der Kellner trägt einen Teller mit einem Gericht vorbei; der zweite Gast schaut ihm enttäuscht nach.] Aus: Quino, à Table!.., Editions Glénat, Grenoble 1991

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1. KontrolleErörterung und Stellungnahme

   Beschreibe einleitend zwei Formen von Kontrolle. Lasse dich dabei von den beiden Bildern anregen. Erörtere die Vorteile und die Nachteile von Kontrolle. Halte im Schlussteil deine eigene Meinung fest. [Bild 1: Eine Hand führt eine hölzerne Gliederpuppe an Fäden wie eine Marionette.] [Bild 2: Ein Fussballer macht in einem vollen Stadion einen Fallrückzieher und hat den Ball unter Kontrolle.]

2. Der EinkaufszettelErzählung

   Im Supermarkt findest du in einem Einkaufswagen einen Zettel mit folgenden Stichworten: - eine Kokosnuss - Zahnstocher - Haferflocken - eine Karte Wer hat wohl diesen Zettel geschrieben? Erzähle über diese Person eine gut aufgebaute Geschichte, in der die notierten Gegenstände für die Handlung eine zentrale Rolle spielen. Achte darauf, die Situation lebendig zu schildern, Spannung aufzubauen und Gedanken und Gefühle deutlich zu machen. Die Geschichte soll einen klaren Höhepunkt und einen passenden Schluss haben.

3. PrivatsphäreErörterung und Stellungnahme

   Viele Menschen teilen ihr ganzes Leben oder Teile davon mit anderen, beispielsweise auf sozialen Medien. Beschreibe einleitend, welche Rolle Privatsphäre im Leben eines Menschen spielen kann. Erörtere im Hauptteil, welche Chancen und Risiken es mit sich bringt, wenn man vieles offenlegt. Halte im Schlussteil deine persönliche Meinung fest.

4. Warnhinweise auf ungesunden Lebensmitteln?Erörterung und Stellungnahme

   Suchtmittel werden in der Schweiz für Jugendliche verboten oder mit Warnhinweisen versehen. Bräuchte es solche Warnhinweise auch bei ungesunden Lebensmitteln? Beschreibe, was unter ungesunden Lebensmitteln zu verstehen ist. Erörtere dann die Vorteile und die Nachteile von Warnhinweisen auf ungesunden Lebensmitteln. Äussere im Schlussteil deine eigene Meinung.

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1. AbkürzungenErörterung und Stellungnahme

   Beschreibe einleitend, was die beiden Bilder **allgemein** über «Abkürzungen» aussagen. Erläutere anschliessend im Hauptteil verschiedene Vorteile und Nachteile, die grundsätzlich mit Abkürzungen verbunden sind. Begründe ausführlich. Nimm im Schlussteil kurz dazu Stellung, was du von Abkürzungen hältst. [Bild 1: Ein Feldweg, der als Abkürzung von einer asphaltierten Strasse abzweigt.] [Bild 2: Ein junger Mann mit Smartphone, umgeben von Sprechblasen mit Chat-Abkürzungen wie TLDR, NSFW, POV, DIY, BAE, ILY, FTW, TBH.]

2. Ich sehe was, was du nicht siehstErzählung

   Selbst wenn Menschen dasselbe vor Augen haben, sehen sie es möglicherweise nicht gleich. Erzähle eine gut aufgebaute Geschichte, in der Augen und verschiedene Arten, etwas zu sehen, eine zentrale Rolle spielen.

3. NeugierErörterung und Stellungnahme

   Beschreibe einleitend, was Neugier bedeutet. Erörtere anschliessend im Hauptteil, welche Vorteile und welche Nachteile neugierig zu sein hat. Äussere im Schlussteil deine eigene Meinung.

4. VerkehrsmittelErörterung und Stellungnahme

   Die Menschen haben im Lauf der Zeit verschiedene Verkehrsmittel entwickelt. Beschreibe einleitend, welche Rolle Verkehr in einer Gesellschaft **ganz allgemein** spielt. Wähle **ein** Verkehrsmittel aus und erörtere im Hauptteil die Vorteile und die Nachteile **dieses** Verkehrsmittels. Begründe ausführlich. Halte im Schlussteil deine eigene Meinung zur Bedeutung des Verkehrs in der Gesellschaft fest.

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1. Der perfekte OrtErörterung und Stellungnahme

   Beschreibe einleitend, warum dieses Schloss auf dem Bild für jemanden «der perfekte Ort» sein könnte. Führe anschliessend aus, was du dir unter einem perfekten Ort vorstellst, und begründe, warum dein Ort perfekt ist. [Bild: Ein grosses Märchenschloss mit Türmen (Schloss Neuschwanstein) auf einem Felsen in verschneiter Winterlandschaft, im Hintergrund Seen und Ebene.]

2. Noch 24 Stunden …Erzählung

   Es hat dich voll erwischt: der tödliche Biss einer giftigen Schlange und kein Gegengift vorhanden! Du hast nur noch 24 Stunden Zeit, bis das Gift wirkt. Was tust du in deinen letzten 24 Stunden? Erzähle eine gut aufgebaute Geschichte.

3. «Darauf bin ich stolz»Bericht

   Berichte kurz von einer bestimmten Situation oder einem Ereignis, als du gedacht hast: «Jetzt bin ich stolz auf mich.» Erläutere davon ausgehend im Hauptteil, was Stolz ausmacht und warum Menschen stolz sind. Beschreibe zum Schluss möglichst genau, wie sich Stolz für dich anfühlt.

4. «Das müsste man doch verbieten!»Erörterung und Stellungnahme

   Führe aus, was oder welches Verhalten deiner Meinung nach wirklich verboten werden sollte. Argumentiere und begründe ausführlich, warum ein solches Verbot aus deiner Sicht notwendig ist.

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1. Abfall und RecyclingBildergeschichte

   Was zeigt das Bild über unseren Umgang mit Abfall und Recycling? Erörtere mögliche Probleme und Chancen und formuliere am Schluss deine Meinung. [Bild: Ein Gabelstapler transportiert einen gepressten Abfallballen vor einer hohen Wand aus gestapelten, bunten Ballen gesammelten Abfalls. Bildlegende: «Für das Recycling gesammelter Abfall»]

2. Weg von zuhauseErzählung

   Erzähle von einer Situation, in der du ohne deine Familie allein in einer fremden Umgebung übernachtet hast. Mache dabei deutlich, was in dir vorging, als du nachts an einem Ort fern von zuhause warst.

3. Die Schweiz verändernErörterung und Stellungnahme

   Was würdest du in der Schweiz verändern? Erläutere im Hauptteil eine konkrete Idee und führe aus, was damit erreicht werden soll.

4. Versprochen ist versprochenErörterung und Stellungnahme

   Erkläre genau, was ein Versprechen ist. Argumentiere und führe im Hauptteil an einem passenden Beispiel aus, ob deiner Meinung nach ein Versprechen in einer bestimmten Situation auch gebrochen werden darf oder nicht.

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1. Influencer*innenErörterung und Stellungnahme

   Beschreibe einleitend, was Influencer*innen sind und was sie machen. Führe aus, welchen Einfluss sie auf dich und deinen Alltag haben. Sind ihre Posts auf den sozialen Medien nützlich oder nicht? Erörtere die Vor- und Nachteile.

2. Helfen im Haushalt nur gegen Bezahlung?Erörterung und Stellungnahme

   Manche Jugendliche müssen ohne Bezahlung im Haushalt mithelfen, andere wiederum bekommen sogar für kleine Arbeiten zusätzlich Taschengeld. Wie denkst du darüber? Argumentiere ausführlich und formuliere am Schluss deine Meinung.

3. Der AusflugErzählung

   *Der grüne Streifen Wald am Horizont verschwamm vor Bellas Augen. Die Sonne brannte auf ihre nackten Schultern, der Asphalt schien zu schmelzen, ihre Füsse sanken millimetertief darin ein. Mit zusammengebissenen Zähnen schob sie das alte Fahrrad den Hügel hinauf, wo Heinz im Schatten des Waldrands auf sie wartete. Das hoffte sie jedenfalls.* *Sie kniff die Augen zusammen. Zerquetschte Tränen im Augenwinkel, vielleicht nur Schweiss. Sie war nahe daran, das Rad fallen zu lassen.* (von Milena Moser, 1992) Erzähle, wie es weitergeht. Deine Geschichte muss zum gegebenen Anfang passen. Im Laufe deines Textes muss nachvollziehbar werden, wie sich die Situation entwickelt und wie die Geschichte ausgeht.

4. Kraft der Natur (Bild)Bildergeschichte

   Beschreibe genau, was du auf dem Bild siehst. Erkläre, was dich an diesem Bild interessiert. Führe mit Beispielen aus, was die Naturkräfte allgemein für uns Menschen bedeuten. [Bild: Eine Person in heller Jacke wird von einer gewaltigen Welle aus Gischt erfasst und klammert sich an einen vom Sturm umgestülpten Regenschirm.]

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1. Sich rächenErzählung

   Fast jeder von uns hat schon einmal Rachegefühle empfunden. Erzähle von einem Erlebnis, das bei dir Rachegefühle ausgelöst hat. Wie bist du mit deinen Gedanken an Rache umgegangen? Hast du deine Rachepläne schliesslich umgesetzt oder nicht? Reflektiere dann in einem zweiten Teil deine Reaktion ausführlich: Wie beurteilst du die Rachegefühle aus heutiger Sicht?

2. Mann mit HundErzählung

   *«Bah! Ein Mädchen!» Der Mann schiebt die Tür, die er nur einen Spalt weit geöffnet hat, wieder zu.* *«Wie bitte? Entschuldigen Sie mal! Hallo!» Ich klingele noch mal, höre gar nicht mehr auf, ein nervender Rhythmus, ein spitzes Stochern im Gehörgang.* *«Geh weg, Mädchen!», ruft er von drinnen.* *«Ich bin wegen Ihrem Inserat hier.»* *«Keine Mädchen!»* *«Das stand aber so nicht in Ihrem Inserat.»* ***Keine Reaktion. Nur Schritte, die sich von der Tür entfernen.*** ***In welcher Zeit ist der Typ bitte stehen geblieben? Junge oder Mädchen, was spielt das denn für eine Rolle, wenn es darum geht, mit einem verdammten Hund spazieren zu gehen? Ausserdem bin ich jetzt hier (…).*** Aus: Dita Zipfel, Wie der Wahnsinn mir die Welt erklärte, 2019, leicht verändert. Schreibe als Erstes den Erzählanfang von der fett markierten Stelle an Wort für Wort ab. Erzähle dann die Geschichte aus der Sicht der Ich-Erzählerin so weiter, dass sie zum gesamten vorgegebenen Anfang passt (also ab dem ersten Wort «Bah!») Im Laufe deines Textes muss nachvollziehbar werden, wie sich die Situation entwickelt und wie die Geschichte ausgeht.

3. Leben im MehrfamilienhausErörterung und Stellungnahme

   In einem Mehrfamilienhaus wohnen die unterschiedlichsten Menschen unter einem Dach. Erzähle von einer Situation, in der es ein Glück für jemanden bedeutete, mit mehreren Mietparteien in einem Haus zu leben. Überlege danach, ob du grundsätzlich gern in einem solchen Haus lebst oder leben würdest. Wäge dabei Vor- und Nachteile ab und begründe deine Haltung.

4. RitualeErörterung und Stellungnahme

   Rituale sind nach bestimmten Regeln ablaufende, teils alltägliche Gewohnheiten, die unser Leben prägen. Beschreibe ein Ritual, das du allein pflegst oder das als gemeinschaftliches Erlebnis geteilt wird. Überlege davon ausgehend in einem zweiten Teil, welche Bedeutung Rituale grundsätzlich im Leben der Menschen und in deinem Leben haben. Begründe deine Meinung.

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1. Schulunterricht zuhauseErörterung und Stellungnahme

   Es kommt immer häufiger vor, dass Kinder und Jugendliche von ihren Eltern zuhause unterrichtet werden und nicht mit anderen gemeinsam die Schule besuchen. Man nennt diese Form des Unterrichts „Homeschooling“. Überlege dir, was für und was gegen den Unterricht zuhause spricht. Begründe deine Überlegungen und halte abschliessend deine eigene Meinung fest.

2. Das hat mein Selbstvertrauen gestärkt!Erzählung

   Nicht immer ist es einfach, sich akzeptiert und geschätzt zu fühlen. Doch manchmal erleben wir etwas, was unser Selbstvertrauen positiv beeinflusst. Erzähle von einer Situation, in der dir etwas oder jemand half, Selbstsicherheit zu gewinnen. Mache dabei deutlich, wie dieses Ereignis oder dieser Mensch dich gestärkt hat.

3. Ein neues UmfeldErzählung

   Neue Schule, neuer Wohnort, neuer Sportverein etc. – wenn man in ein neues Umfeld kommt, ist es nicht immer leicht, sich dort zu integrieren. Erzähle von einer Situation, in der du dich in einem neuen Umfeld einleben musstest. Lege in einem zweiten Teil dar, warum die Integration gut oder weniger gut gelungen ist.

4. Neugierige FreundeErzählung

   Erzähle eine Geschichte, in der Neugier eine wichtige Rolle spielt und eine Freundschaft sich dadurch verändert. Aus deiner Geschichte soll deutlich hervorgehen, warum Neugier die beschriebene Wirkung haben kann.

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1. Minimalistisch lebenErörterung und Stellungnahme

   Stell dir vor, deine Eltern würden sich dafür entscheiden, minimalistisch zu leben. Sie würden das, was man zum Leben braucht, auf das Notwendigste beschränken. Erkläre, welche Dinge aus deiner Sicht unverzichtbar wären. Was würde das für dich bedeuten? Überlege dir genau, was für und was gegen einen solchen Lebensstil spricht. Schliesse deinen Text mit einer eigenen Meinung ab und begründe sie.

2. Paul ist wegErzählung

   *Paul ist mein allerbester Freund. Er ist verschwunden, es ist jetzt sechs Tage her. Alle machen sich Sorgen. Ich mache mir keine, weil ich weiss, dass es ihm gut geht. Ich liege meistens auf meinem Bett. Ausser ich sitze am Computer. (…)* (aus: Lena Gorelik, Mehr Schwarz als Lila, 2017, S. 9, bearbeitet) Erzähle aus der Sicht einer Ich-Erzählerin oder eines Ich-Erzählers die Fortsetzung dieser Geschichte. Gehe auf alle wichtigen inhaltlichen Elemente des Textanfangs ein. Im Laufe deines Textes muss nachvollziehbar werden, was sich ereignet hat, weshalb es zu dieser Situation gekommen ist und wie die Geschichte ausgeht. Achte beim Erzählen genau auf die passenden Zeitformen.

3. JahreszeitenErörterung und Stellungnahme

   In der Schweiz hat jede Jahreszeit ihren Reiz. Entscheide dich für eine und begründe, warum sie dir die liebste ist. Beschreibe das Spezielle an der gewählten Jahreszeit und führe aus, was sie dir und uns allen ermöglicht. Schildere ein besonders interessantes Erlebnis, das sie auszeichnet.

4. Schulstart erst um 9 UhrErörterung und Stellungnahme

   Viele Jugendliche stehen nicht gern früh auf. Wäre es sinnvoll, diese Tatsache zu berücksichtigen und erst um 9 Uhr mit der Schule zu beginnen? Welche Vor- und Nachteile siehst du, wenn man den Schulstart auf später verschieben würde? Wann würdest du, wenn du das bestimmen könntest, die erste Lektion am Morgen ansetzen? Begründe deine Entscheidung.

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1. Darf man alles fotografieren?Erörterung und Stellungnahme

   Heute haben fast alle Jugendlichen ein Smartphone, mit dem sie auch fotografieren können. Nicht immer gehen sie damit verantwortungsvoll um. Was darf ohne Weiteres abgelichtet werden und wo sind die Grenzen? Beschreibe in deinem Text mehrere Situationen, die einen verantwortungsvollen Umgang deutlich machen. Begründe deine Überlegungen.

2. BewunderungErzählung

   Erzähle eine Geschichte, in der sich jemand in deinem Alter in einer bestimmten Situation positiv aus der Masse herausgehoben hat, sodass du diesen jungen Menschen für sein Handeln bewundert hast. Es muss deutlich werden, warum das Verhalten bewundernswert war.

3. Mein WohnortErörterung und Stellungnahme

   Beschreibe im ersten Teil deines Textes deinen Wohnort. Diskutiere dann, welche Vor- und Nachteile das Leben an diesem Ort für dich, aber auch für andere Bewohnerinnen und Bewohner mit sich bringt.

4. Von allem zu vielErörterung und Stellungnahme

   Der deutsche Trendforscher Matthias Horx schreibt: „Wir leben im Zeitalter des Zuviel. Zu viel Information, zu viel Angebot.“ Formuliere kurz mit eigenen Worten, wie du diese Aussage verstehst. Was ist deiner Meinung nach daran richtig, was falsch? Verdeutliche deinen Standpunkt anhand eigener Erfahrungen.

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1. Verantwortung übernehmenBeschreibung und Schilderung

   Die Jugend ist die Zeit, in der man beginnt, Verantwortung zu übernehmen. Gehe von einer Situation aus, in der du schon Verantwortung übernommen hast, und beschreibe positive Aspekte und Schwierigkeiten, die sich daraus ergeben haben. Denke in deinem Text auch darüber nach, was es grundsätzlich bedeutet, im Leben Verantwortung zu übernehmen.

2. Ein peinlicher MomentErzählung

   *Ein einziger Gedanke schoss mir durch den Kopf: „Wenn mir jetzt nichts einfällt, ...“* Erzähle eine Geschichte, die zum Titel passt und in der die oben festgehaltenen Sätze vorkommen und von zentraler Bedeutung sind. Du kannst eine Geschichte erfinden oder auf ein eigenes Erlebnis zurückgreifen.

3. Die Olympischen SpieleErörterung und Stellungnahme

   Stelle dir vor, Zürich würde sich für die nächste Sommerolympiade bewerben. Wäge ab, was für Vor- und Nachteile dieses Grossereignis für die Sportler und Sportlerinnen, das Publikum und die ganze Schweiz haben könnte. Äussere am Schluss deine eigene Meinung und begründe sie.

4. Vor dem BildschirmBildergeschichte

   Beschreibe das Bild genau. Erläutere danach, welche Botschaft es hat. Begründe dann, ob du damit einverstanden bist oder nicht. [Bild: Cartoon – ein Mann mit oben offenem, leerem Kopf sitzt tippend vor einem Computer; auf dem Tisch neben dem Bildschirm liegt ein riesiges Gehirn.]

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1. Falsche FreundeErörterung und Stellungnahme

   Manchmal ist dein Umfeld nicht einverstanden mit den Freunden, die du dir aussuchst. Vielleicht hast du auch schon erlebt, dass versucht wird, dir den Kontakt auszureden oder zu verbieten. Erzähle von einer Freundschaft, an der du trotzdem festgehalten hast. Begründe, warum diese Freundschaft für dich so wichtig war oder ist.

2. Nachts unterwegsErzählung

   „Leise schloss ich die Tür. Mein Herz pochte laut, als ich über den Parkplatz schlich und auf die Strasse trat. Es war eine kalte Nacht und ...“ Setze die Erzählung fort und schreibe über ein spannendes Erlebnis in der Nacht. Warum verlässt du das Haus? Was passiert in dieser Nacht? Wie fühlst du dich dabei und was denkst du?

3. Wer andere besucht, soll seine Augen öffnen und nicht den MundErörterung und Stellungnahme

   Erkläre mit eigenen Worten, wie du das Sprichwort im Titel verstehst. Beschreibe eine Situation, auf die das Sprichwort zutrifft. Was gewinnt man, wenn man sich daran hält? Oder kannst du dich der Aussage nicht anschliessen? Begründe deine Meinung.

4. WerbungErörterung und Stellungnahme

   Beschreibe eine Werbung – z.B. Plakat, Fernseh- oder Radiospot –, die dir besonders aufgefallen ist. Begründe, warum du gerade diese Werbung ausgewählt hast. Welche Werbung spricht dich an? Was macht gute Werbung aus?

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1. Das andere GeschlechtBeschreibung und Schilderung

   Beschreibe und erkläre dein Verhältnis zu Jugendlichen des anderen Geschlechts. Wie blickst du auf die Mädchen bzw. Jungen? Was interessiert dich an ihnen? Was fasziniert dich? Was befremdet dich? Was kannst du nur schwer verstehen?

2. Ein mutiger MenschErzählung

   Erzähle eine Geschichte, in der jemand Mut bewiesen hat. Mache in deinem Text auch deutlich, was Mut bedeutet.

3. OfflineErzählung

   Es ist Sonntagmittag. Am vorigen Montag hast du beschlossen, eine Woche lang auf dein Smartphone zu verzichten. Erkläre, wie es zu deinem Selbstversuch kam. Erzähle von einem besonderen Erlebnis während dieser Woche und von den Erfahrungen insgesamt, die du gemacht hast. Ziehe am Ende ein Fazit aus deinem Selbstversuch.

4. Was bedeutet Familie?Erörterung und Stellungnahme

   Lies das unten stehende Interview mit dem Philosophen Dieter Thomä. Wähle eine der vier Antworten des Befragten aus und nimm Stellung dazu. In deinem Text soll auch deutlich werden, welche Bedeutung deine Familie für dich hat. **Dieter Thomä ist Philosophieprofessor an der Universität St. Gallen und beschäftigt sich seit Jahren mit der Stellung der Familie in der Gesellschaft.** **Im Gegensatz zu den Freunden kann man sich seine Familie nicht aussuchen. Streiten sich Kinder deshalb so oft mit ihren Eltern?** Dass man nicht alles selbst bestimmen kann, ist gar nicht so schlecht. In der Familie muss ich nicht dauernd stark sein und mich ständig behaupten. **Augenblick mal. Jugendliche streiten sich doch ständig mit ihren Eltern über die Rollen in der Familie. Zum Beispiel darüber, ob man noch ein Kind ist, das sich alles sagen lassen muss.** Es gibt zwei Seiten der Medaille. Auf der einen Seite ist da ein tiefes Gefühl von Verbundenheit. Wenn es einem richtig dreckig geht, gibt es wenige Beziehungen, die so verlässlich sind wie die familiären. Aber gerade weil man so vorbehaltlos bejaht wird, gibt es auch wieder furchtbare Enttäuschungen. Im Konfliktfall denkt man nämlich: Gerade die müssten mich doch verstehen. **Wie wichtig sind denn Reibereien in der Familie?** Reibung erzeugt Wärme – eben Reibungswärme. Wenn man in der Schule oder am Arbeitsplatz Zoff hat, wird es kalt um einen herum, ungemütlich. Wenn es in der Familie Streit gibt, ist das oft ein Zeichen, dass keine Gleichgültigkeit herrscht. Da macht sich also jemand Gedanken um einen. Es gibt auch Familien, wo jeder macht, was er will. Die Eltern arbeiten den ganzen Tag, die Kinder backen sich eine Pizza auf. Das ist heikel, weil die Familie ihren Sinn und Zweck verliert. **Kann man es nicht auch tolerant nennen?** Für mich ist das Toleranz aus Bequemlichkeit. Nach dem Motto: Ich lebe mein Leben, du deins. Das mag okay sein, wenn die Kinder 30 sind, aber davor sollte man die Beziehung nicht zu einer unter vielen machen, die so ähnlich ist wie eine Freundschaft. Aus: Fluter, Nr. 49, Winter 2013/14, S. 4-6, bearbeitet.

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1. Durch Fallen lernt man gehenErzählung

   Erzähle eine erfundene Geschichte oder ein eigenes Erlebnis. Die Geschichte oder das Erlebnis muss zur Aussage im Titel passen. In deinem Text sollen auch allgemeine Gedanken darüber enthalten sein, was die Aussage bedeutet und ob sie richtig ist. („Fallen“ ist hier im Sinne von „Umfallen“ verwendet.)

2. So müssen Grosseltern seinErörterung und Stellungnahme

   Beschreibe Grosseltern, so wie du sie dir wünschst. Du kannst dir dabei auch deine wirklichen Grosseltern vorstellen. Wichtig ist, dass du deine Aussagen begründest.

3. Braucht es einen Zoo?Erörterung und Stellungnahme

   Zoos verzeichnen auf der ganzen Welt Besucherrekorde. Trotzdem gibt es Leute, die Zoos kritisch gegenüber stehen. Stelle in deinem Text Argumente von Befürwortern und Gegnern einander gegenüber. Mache deine eigene Meinung deutlich.

4. HelfenErörterung und Stellungnahme

   Halte zuerst fest, was der Zeitungsartikel über Hilfe und Hilfsbereitschaft aussagt, und setze dich im Weiteren persönlich mit dem Thema auseinander. Bringe auch eigene Erfahrungen ein und erläutere deine Meinung. **WER HÄLT AN?** Es war der vielleicht letzte laue Sommerabend, als ich mich entschloss, den in der Garage eingemotteten Fiat 500 wieder einmal hervorzuholen. Zum grossen Erstaunen funktionierte noch alles. Mit einem Knattern startete der ein halbes Jahrhundert alte Zweizylindermotor im Heck. Und schon war ich weg. Ich freute mich an meinem alten Gefährt und schwelgte in Erinnerungen – so ein Cinquecento ist einfach nicht kleinzukriegen. In diesem Moment ging das Licht aus, dann verstummte der Motor. Die Kiste tat keinen Wank mehr, ausgerechnet nach einer langgezogenen Kurve. Hupend raste der erste Wagen vorbei, dann der zweite und der dritte. Der vierte Fahrer musste wegen eines entgegenkommenden Wagens voll auf die Bremsen steigen und zeigte mir den Vogel. Die Situation, es war längst stockdunkel, wurde ungemütlich. Mittlerweile stauten sich die Autos, und immer neue Wagen brausten heran. Endlich kamen zwei junge Typen daher und schoben mich samt Gefährt – voll krass – auf den Gehsteig, und die Strasse war wieder frei. leicht überarbeitet; aus: NZZ Folio *Hilfe. Von Rettern, Wohltätern und ihren Opfern.* September 2013. Nr. 266. S. 1, Autor: Andreas Heller.

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1. Eine Bereicherung für alle BeteiligtenErzählung

   Erzähle eine Geschichte, in der alle Beteiligten aufgrund eines Ereignisses glücklich wurden. Sie kann erfunden oder selbst erlebt sein.

2. Werbetext für die SchweizErörterung und Stellungnahme

   Schreibe einen originellen Werbetext für die Schweiz. Suche dir dabei die Bereiche aus, die du an unserem Land besonders schätzt.

3. Gemeinsames Sorgerecht?Erörterung und Stellungnahme

   Nicht selten lassen sich Eltern scheiden. Bisher wurde das Sorgerecht dem Elternteil zugesprochen, bei dem das Kind dann auch lebte. Nun soll die Verantwortung für die Erziehung (= Sorgerecht) auf beide Elternteile übertragen werden. Welche Auswirkungen könnte das auf das Kind haben? Stelle Vor- und Nachteile dar, und formuliere am Schluss deine eigene Meinung.

4. Vor- und Nachteile elektronischer KommunikationErörterung und Stellungnahme

   Lies als Gedankenanstoss den vorliegenden Interview-Auszug und nimm Stellung zu Nina Pauers Aussagen, indem du eigene Erfahrungen einfliessen lässt. **Das Internet ist ein Zustand geworden** (Migrosmagazin, 1.10.2012, Nr. 40) ***Bestsellerautorin Nina Pauer schreibt über Menschen, die vor lauter Facebook, Twitter und E-Mail das Leben verpassen. Für die Deutsche ist die heutige Kommunikation ein Fulltime-Job, der Stress verursacht.*** **Nina Pauer, können Sie spontan sagen, auf wie vielen Kommunikationskanälen Sie erreichbar sind?** Nein, da muss ich nachzählen, wie die meisten. Postadresse und Telefon, hinzu kommen Mailadressen und Accounts auf sozialen Netzwerken. Einige der Menschen, die ich befragt habe, kamen dabei auf insgesamt 14 Kommunikationskanäle. Bei mir sind es wohl ungefähr sieben. **Sind Sie auf Facebook und Twitter?** Beides. Als ich begann, das Buch zu schreiben, dachte ich mir: Wenn ich mich jetzt auch noch bei Twitter registriere, werde ich total bekloppt. Jetzt habe ich doch einen Account, weil ich ihn bei der Arbeit brauche. **Sie beschreiben das Problem von zu viel Kommunikation. Was ist so schlecht daran?** An Kommunikation an sich ist nichts schlecht. Glück bedeutet ja auch, sein Leben mit Menschen zu teilen, die man liebt. Dieser Austausch bedeutet Freude, Mitgefühl. So kommt man durchs Leben. Sich mitzuteilen, ist ein Urbedürfnis. **Und es macht süchtig.** Man könnte sagen, durch die unbegrenzten technischen Möglichkeiten ist da bei uns etwas freigesetzt worden. Was wir jetzt erleben, ist eine Perversion¹ von Dingen, die eigentlich ganz normal und gut sind: Freundschaft, Sich-Mitteilen. Alles schöne Sachen, aber man kann es auch übertreiben. **Wann hat der Exzess² begonnen?** Seit Computer und Smartphones keine Geräte, sondern richtige Welten geworden sind. Vor zwei Jahren hätte ich noch gesagt: Ich checke kurz meine E-Mails. Heute sage ich das nicht mehr. Ich bin ja immer in der virtuellen Welt. Das Internet ist ein Zustand geworden. ¹ Verkehrung ins Krankhafte ² Ausschweifung; etwas ins Masslose treiben

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1. Fortsetzung eines ErzählanfangsErzählung

   **Arbeitsauftrag** Setze den Erzählanfang glaubwürdig fort. Setze einen passenden Titel. *Sobald er fünfzehn war, zugenommen hatte und wegen seines Aussehens auffiel, passierten unangenehme Dinge. Auch als Mitglied des Schwimmteams seiner Schule, in das er im letzten Jahr aufgenommen worden war, war er zum Gesprächsthema geworden. Besonders nach jenem vierzehnten November. …*

2. Besuch eines FitnesscentersErörterung und Stellungnahme

   **Arbeitsauftrag** Erörtere in deinem Aufsatz, was für und was gegen den Besuch eines Fitnesscenters spricht. Leite aus deinen Überlegungen eine klare Meinung ab. Setze einen passenden Titel.

3. Computer im eigenen ZimmerErörterung und Stellungnahme

   **Arbeitsauftrag** Immer wieder warnen Experten davor, Jugendlichen einen eigenen Computer in ihr Zimmer zu stellen. Suche nach Gründen, die für und gegen den Computer im eigenen Zimmer sprechen. Leite daraus deine Meinung zum Thema ab. Setze einen passenden Titel.

4. Leserbrief zu KleiderregelnErörterung und Stellungnahme

   **Arbeitsauftrag** Schreibe der Aargauer Zeitung einen Leserbrief, in dem du auf die im Artikel dargestellten Probleme eingehst, deine Meinung dazu formulierst und möglichst gut begründete Lösungen vorschlägst. Setze einen passenden Titel. *Aargauer Zeitung, 3. Juni 2010* **Wie viel «Reizstoff» in der Schule?** **Freiämter Lehrkräfte und Schulleitungen setzen Grenzen und regeln Kleiderfragen im Gespräch** *Zu freizügige Kleider gehören nicht in die Schule. Und Bomberstiefel auch nicht. Was andere Schulen bereits kennen, hat jetzt auch die Schulleitung von Niederwil: Regeln für das Tragen von Kleidern.* *Eddy Schambron* Hotpants und Spaghettiträger-Shirts, die den BH sichtbar machen, sind an der Schule Niederwil auch an heissen Tagen nicht erwünscht. Das Bauchnabelpiercing soll genauso im Privatbereich bleiben wie der String-Tanga. «90 Prozent der Schülerinnen und Schüler betreffen die Kleiderregeln, die wir bekannt gemacht haben, gar nicht», stellt Doris Müller, Schulleiterin der Niederwiler Oberstufe, fest. Und die andern? «Natürlich haben ein paar gemotzt, als wir über die Richtlinien informiert haben», räumt Müller ein, «aber sie werden mit ihnen leben können.» Lehrkräften und Schulleitung geht es vor allem darum, die Jugendlichen für das Thema zu sensibilisieren. Sanktionen sind beim Verstoss keine vorgesehen. «Wir können das Anziehen eines grossen T-Shirts verlangen, aber in der Regel werden wir zuerst das Gespräch mit den Jugendlichen und allenfalls mit den Eltern suchen.» **Bomberstiefel inakzeptabel** Das macht beispielsweise auch die Oberstufe von Muri so. «Wir haben einen Abschnitt in der Hausordnung, wonach man normal gekleidet zur Schule kommen muss», erklärt Hubi Anderhub, Schulleiter Sek/Real Muri. Probleme mit aufreizender Kleidung sind selten: «Vereinzelt haben Lehrkräfte auch schon Mädchen darauf aufmerksam gemacht, dass sie eine Grenze überschritten haben.» Und dann sei das Thema normalerweise erledigt. Nicht akzeptiert würden auch Bomberschuhe oder Jacken mit rechtsradikalen Symbolen. **Signale bewusst machen** Auch an der Bremgarter Oberstufe wurde die Kleiderfrage im Rahmen des Leitbildes thematisiert. «Aber es gibt so viel Wichtigeres im Augenblick», führt Schulleiter Daniel Burg aus. Bei rund 1200 Schülerinnen und Schülern «sind es einzelne, bei denen man manchmal nicht weiss, ob sie jetzt einen kurzen Rock oder einen breiten Gurt tragen». Mit diesen wird in Bremgarten das Gespräch gesucht. «Dabei geht es auch um den grösseren Zusammenhang: Wir wollen den Schülerinnen und Schülern bewusst machen, was situationsgerechte Kleidung bedeutet, beispielsweise gerade im Hinblick auf die Lehrstellensuche, und welche Signale man mit Kleidern aussendet», macht Burg deutlich. Das klappt in der Regel gut.

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1. Erfolg beflügelt!Erörterung und Stellungnahme

   Erzähle ein entsprechendes Erlebnis und stelle dar, wie es auf dich gewirkt hat. Hat es dich gestärkt und zu Weiterem angespornt? Kann Erfolg auch negative Seiten haben?

2. So cool!Erörterung und Stellungnahme

   Stelle anhand von zwei Beispielen dar, was es heisst, cool zu sein. Warum wollen ganz viele cool sein? Ist es in jedem Fall positiv, cool zu sein?

3. Dafür schäme ich mich heute nochBericht

   Berichte über eine Situation, in der du dich falsch verhalten hast. Erzähle, wie es dazu gekommen ist, und begründe, warum du dich heute noch für dein Verhalten schämst.

4. Die ZauberkappeErzählung

   Jemand setzt dir eine Zauberkappe auf, die du einen Schultag lang nicht mehr ausziehen kannst. Immer dann, wenn du schummelst, nur die halbe Wahrheit sagst, beschönigst, ausweichst oder Ausreden vorbringst, beginnt diese Kappe zu leuchten. – Erzähle von einem solchen Tag und überlege dir, welche Konsequenzen das Tragen einer solchen Kappe hätte.

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1. AngstBericht

   Die Journalistin Michèle Roten hat in einem Artikel für das Magazin des Tages-Anzeigers Dreissigjährige gefragt, wovor sie Angst hätten. Hier sind drei Äusserungen: *„Ich habe wirklich Angst um den Planeten. Ich finde das erschreckend.“ (Elias)* *„Krankheit ist etwas, was plötzlich Einzug in mein Leben gehalten hat. Ein paar Freunde von mir hatten Krebs in irgendeiner Form. Das war früher immer etwas, was die Alten haben. Das beschäftigt mich schon.“ (Matthias)* *„Vor dem Fliegen: Ich mag es nicht, mein Leben in die Hände anderer zu geben.“ (Morena)* Diese drei Äusserungen dienen dir als Anregung. Verfasse einen Text, in dem du deutlich machst, wovor du als Jugendlicher / Jugendliche Angst hast.

2. Das bewegt die SchweizBericht

   Verfasse einen Artikel für eine Schülerzeitung eines deutschen Gymnasiums, in dem du von einem Ereignis berichtest, das in der letzten Zeit viele Einwohnerinnen und Einwohner unseres Landes beschäftigt hat. Achte darauf, die Leserinnen und Leser deines Artikels umfassend zu informieren, denn diesen ist unser Land nicht unbedingt vertraut.

3. Wie einmal aus Spass plötzlich Ernst wurdeErzählung

   Erzähle ein Erlebnis zu diesem Thema.

4. Tiere töten?Erörterung und Stellungnahme

   Jemand angelt leidenschaftlich gerne. Ein anderer kann ihn nicht verstehen, weil er niemals ein Tier töten könnte. Lasse in deinem Text beide Ansichten zu Wort kommen und stelle dar, wie du darüber urteilst.

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1. Eine multikulturelle GesellschaftBeschreibung und Schilderung

   In der Schweiz leben immer mehr Menschen aus verschiedenen Nationen und Kulturen zusammen. Schildere anhand von eigenen Erfahrungen, welche Probleme dabei auftreten, aber auch, welche Chancen sich durch diese Entwicklung ergeben können.

2. Kindisch!Erörterung und Stellungnahme

   Sicher hast du schon einmal eine eigene Handlung als „kindisch“ bezeichnet oder das Verhalten anderer „kindisch“ genannt. Stelle eine solche Handlung oder ein solches Verhalten dar. Was bedeutet „kindisch“ für dich?

3. (Bildergeschichte)Bildergeschichte

   Betrachte die Bildergeschichte (Beilage). Erzähle in wenigen Sätzen die Ausgangssituation. Beschreibe die Überlegungen des Mauerbauers. Äussere dich zu den Erfolgsaussichten seiner Aktion. Mache dir allgemein Gedanken über Vor- und Nachteile von Mauern. Setze einen passenden Titel. [Bild: Dreiteilige Zeichnung. 1: Zwei Menschen sitzen eng beieinander unter einer Palme auf einer winzigen Insel im Meer. 2: Dieselbe Szene, einer der beiden wirkt unzufrieden. 3: Auf der Insel sind nun drei Personen; eine dritte ist mit einem Rettungsring angeschwemmt worden, und einer der ursprünglichen Bewohner mauert eilig eine Backsteinmauer, um den Neuankömmling abzugrenzen, während die andere Person unter der Palme sitzt.]

4. Enttäuschungen sind Ent-TäuschungenErzählung

   Schildere ein Erlebnis aus deiner Erfahrungswelt. Wieso wurdest du enttäuscht? Inwiefern war die Enttäuschung für dich auch eine „Ent-Täuschung“, und was hast du daraus gelernt?

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1. Abfahren ist wichtiger als ankommenErörterung und Stellungnahme

   Der Titelaussage kann man zustimmen, man kann aber auch das Gegenteil vertreten. Stelle die beiden Ansichten dar. Begründe anhand von eigenen Erfahrungen, welche Meinung für dich richtig ist.

2. EM 2008 – Das Fussballereignis des Jahres in der Schweiz und in ÖsterreichErörterung und Stellungnahme

   Viele Menschen sind von diesem Anlass fasziniert. Wie stehst du dazu? Ist dieses Ereignis zu begrüssen oder abzulehnen? Suche Begründungen für beide Einstellungen. Was überwiegt deiner Meinung nach?

3. BildergeschichteBildergeschichte

   Auf Seite 2 findest du eine Bildergeschichte. [Bild: Die Bildergeschichte auf Seite 2 ist im vorliegenden PDF nicht enthalten.] Schildere in wenigen Sätzen (max. 10 Sätze) den Inhalt dieser Bildergeschichte. Übertrage die Aussage auf eine Situation in deiner Klasse, in deinem Sportverein oder in deiner Jugendgruppe. Formuliere im Schlussteil des Aufsatzes, zu welchem Verhalten die Bildergeschichte anregen möchte. Suche einen passenden Titel für deinen Text.

4. Leben ohne elektrischen StromErörterung und Stellungnahme

   Es gibt seit einer Woche keinen elektrischen Strom mehr. Wie sieht dein Leben nun aus? Beschreibe deinen Alltag. Wie findest du dich zurecht? Was vermisst du am meisten? Gibt es auch Vorteile?