D.6 Literatur im Fokus
Hier begegnen Kinder und Jugendliche Literatur: Märchen, Fabeln, Jugendromane, Gedichte, Theaterstücke und Kurzgeschichten. Sie sprechen über Figuren, Handlung und Wirkung eines Textes und lernen Merkmale wie Reim, Erzählperspektive oder Spannungsbogen kennen. In der Oberstufe kommen Autorinnen, Autoren und Werke aus verschiedenen Zeiten und Kulturen dazu.
Kompetenzen und Lernseiten: Geschichten, Gedichte und Bücher
D.6.A.1 Auseinandersetzung mit literarischen Texten
Zyklus 2 · 1 Lernseite
- Erzählperspektive und Figuren · Deutsch, 5. Klasse - 2. Sek ·
D.6.A.1.eHerausfinden, wie eine Figur ist und was sie antreibt, und diese Eigenschaften mit Stellen aus der Geschichte zeigen.
D.6.B.1 Auseinandersetzung mit verschiedenen Autor/innen und verschiedenen Kulturen
Zyklus 1 · 1 Lernseite
- Märchen, Fabeln und Sagen · Deutsch, 2. Klasse - 6. Klasse ·
D.6.B.1.aMärchen und andere Geschichten aus verschiedenen Kulturen hören, darüber sprechen und wissen, dass jemand sie erzählt oder aufgeschrieben hat.
D.6.C.1 Literarische Texte: Beschaffenheit und Wirkung
Zyklus 2, 3 · 6 Lernseiten
- Gedichte und Reime · Deutsch, 1. Klasse - 2. Sek ·
D.6.C.1.eIn Gedichten und Sprachspielen selbst erkennen, wie sie gebaut sind: Verse, Strophen, Reime und auffällige Wörter. - Märchen, Fabeln und Sagen · Deutsch, 2. Klasse - 6. Klasse ·
D.6.C.1.fMärchen, Fabel und Sage an typischen Merkmalen von Inhalt, Aufbau und Sprache erkennen und voneinander unterscheiden. - Ballade · Deutsch, 6. Klasse - 2. Sek ·
D.6.C.1.hTypische Merkmale von Balladen in Inhalt, Form und Sprache kennen und an einem Text nachweisen, auch an älteren Gedichten aus einer anderen Zeit. - Epik, Lyrik, Dramatik · Deutsch, 1. Sek - 1. Jahr Gymnasium ·
D.6.C.1.hErzähltexte, Gedichte und Theaterstücke an ihren typischen Merkmalen in Inhalt, Form und Sprache erkennen und voneinander unterscheiden. - Kurzgeschichten · Deutsch, 1. Sek - 3. Sek ·
D.6.C.1.hDie typischen Merkmale der Kurzgeschichte kennen, sie vom Roman abgrenzen und in einem unbekannten Text wiederfinden, etwa den Wendepunkt oder den offenen Schluss. - Drama · Deutsch, 2. Sek - 2. Jahr Gymnasium ·
D.6.C.1.hEin Theaterstück als unvertraute Textform lesen und seine typischen Merkmale erkennen: Figurenrede statt Erzähler, Regieanweisungen, Akte und Szenen, Spannungsaufbau.
Weitere Bereiche in Deutsch
Codes und Bereichstitel nach dem Lehrplan 21 der Deutschschweiz, Beschreibungen in eigenen Worten. Wann genau ein Thema drankommt, legen Kanton und Lehrmittel fest.