Zelle: Aufbau und Zellorganellen

Ergebnis: Zum Beispiel Zellmembran, Zellplasma und Zellkern (auch Mitochondrien und Ribosomen).

1. Beide Zellen haben eine Hülle: die Zellmembran.
2. Beide sind mit Zellplasma gefüllt und haben einen Zellkern.
3. Auch Mitochondrien und Ribosomen haben beide.

Ergebnis: Zellwand, grosse Vakuole und Chloroplasten

1. Die Zellwand gibt der Pflanzenzelle Form und Halt.
2. Die grosse Vakuole speichert Zellsaft.
3. Die Chloroplasten betreiben Fotosynthese.

Ergebnis: der Zellkern

1. Die Erbinformation ist der Bauplan des Lebewesens.
2. Sie liegt im Zellkern. Von dort aus wird die Zelle gesteuert.

Ergebnis: 100-fach

1. Gesamtvergrösserung = Okular mal Objektiv.
2. ​10·10=100, also 100-fach.

Ergebnis: 1000 µm

1. «Mikro» heisst ein Millionstel: Ein Mikrometer ist ein Millionstel Meter, also ein Tausendstel Millimeter.
2. Darum gilt: 1 mm = 1000 µm.

Ergebnis: Mitochondrien: Energie gewinnen. Ribosomen: Eiweisse bauen. Vakuole: Zellsaft speichern und die Zelle straff halten. Zellwand: Form und Halt geben.

1. Die Mitochondrien gewinnen aus Traubenzucker und Sauerstoff Energie.
2. Die Ribosomen bauen Eiweisse.
3. Die Vakuole speichert Zellsaft und hält die Zelle prall, die Zellwand gibt Form und Halt.

Ergebnis: Zelle, Gewebe, Organ, Organsystem, Organismus

1. Viele gleiche Zellen bilden ein Gewebe.
2. Mehrere Gewebe bilden ein Organ, mehrere Organe ein Organsystem.
3. Alle Organsysteme zusammen sind der Organismus.

Ergebnis: Die Zellen sind fast durchsichtig. Methylenblau färbt vor allem den Zellkern, so wird er gut sichtbar.

1. Mundschleimhautzellen sind dünn und fast farblos.
2. Methylenblau färbt den Zellkern dunkelblau, das Zellplasma nur hell.
3. So erkennst du Zellmembran, Zellplasma und Zellkern.

Ergebnis: Muskeln brauchen zum Arbeiten viel Energie, und die liefern die Mitochondrien.

1. Wenn sich ein Muskel zusammenzieht, braucht er Energie.
2. Die Energie gewinnen die Mitochondrien aus Traubenzucker und Sauerstoff.
3. Je mehr Energie eine Zelle braucht, desto mehr Mitochondrien hat sie.

Ergebnis: Nein. Ohne Zellkern fehlt die Erbinformation, die für eine Teilung kopiert werden muss. Neue rote Blutzellen bildet das Knochenmark.

1. Bei der Zellteilung wird die Erbinformation verdoppelt und auf zwei Zellen verteilt.
2. Die Erbinformation liegt im Zellkern, der den roten Blutzellen fehlt.
3. Darum können sie sich nicht teilen. Das Knochenmark bildet laufend neue.

Ergebnis: 3200 µm, also 3.2 mm

1. Bildgrösse = wirkliche Grösse mal Vergrösserung.
2. ​8·400=3200 µm.
3. 3200 µm sind 3200:1000=3.2 mm.

Ergebnis: 150 Bakterien

1. Rechne zuerst in Mikrometer um: 0.3·1000=300 µm.
2. Teile die Länge der Zwiebelhautzelle durch die Länge eines Bakteriums: 300:2=150.

Ergebnis: Ja. Zellwand und grosse Vakuole zeigen eine Pflanzenzelle. Sie stammt aus einem Teil ohne Licht, etwa aus einer Wurzel oder einer Zwiebel.

1. Zellwand und grosse Vakuole hat nur die Pflanzenzelle.
2. Chloroplasten gibt es nur in grünen, belichteten Teilen.
3. Die Zelle stammt also aus einem Teil der Pflanze, der kein Licht bekommt.

Ergebnis: Raues ER und Golgi-Apparat: Am rauen ER werden die Eiweisse gebaut, der Golgi-Apparat verpackt sie in Vesikel für den Export.

1. Eiweisse für den Export bauen die Ribosomen am rauen ER.
2. Der Golgi-Apparat sortiert sie und verpackt sie in Vesikel.
3. Viel Export braucht darum viel raues ER und einen grossen Golgi-Apparat.

Ergebnis: Doppelte Membran, eigene ringförmige DNA, eigene Ribosomen; zudem vermehren sie sich durch Teilung.

1. Mitochondrien haben zwei Membranen. Die innere gleicht der Membran von Bakterien.
2. Sie haben eine eigene DNA, ringförmig wie bei Bakterien, und eigene Ribosomen.
3. Sie entstehen nur durch Teilung aus anderen Mitochondrien. Das erklärt die Endosymbiontentheorie.