Lesefluss

Ergebnis: 5 Wörter: Heute regnet es in Chur.

1. Setz nach jedem Wort einen Strich: Heute | regnet | es | in | Chur.
2. Zähl die Teile. Auch «es» und «in» sind Wörter.

Ergebnis: «Gabel».

1. Bei «hält Gabel vor» stolperst du.
2. Ohne «Gabel» stimmt der Satz: «Der Bus hält vor dem Bahnhof.»

Ergebnis: Beim Punkt.

1. Der Punkt zeigt: Der Satz ist fertig.
2. Darum machst du eine Pause, und die Stimme geht nach unten.

Ergebnis: Schokoladen-kuchen.

1. Such ein Wort, das du kennst, am Anfang: Schokolade.
2. Der Rest ist «Kuchen». Das n dazwischen gehört zu «Schokoladen».

Ergebnis: Zum Beispiel «Schneemann».

1. Der Satz handelt vom Winter in den Bergen.
2. Was baut man im Schnee? Einen Schneemann. So hilft dir die Leseerwartung.

Ergebnis: «Grosi».

1. Trenne die Schlange: Am | Samstag | gehen | wir | mit | Grosi | in | den | Zoo.
2. Zähl bis sechs: Am (1), Samstag (2), gehen (3), wir (4), mit (5), Grosi (6).

Ergebnis: «lesen».

1. Bei «Pausenplatz lesen Fussball» stockst du.
2. Ohne «lesen» stimmt der Satz: «… spielen die Kinder auf dem Pausenplatz Fussball.»
3. Ein zweites Verb hat hier keinen Platz, «spielen» ist schon da.

Ergebnis: Eine kleine Pause nach «ein», eine Pause nach «Hallenbad» und am Schluss nach «Sara».

1. Beim Komma nach «ein» machst du eine kleine Pause.
2. Beim Punkt nach «Hallenbad» hältst du an und senkst die Stimme.
3. Der zweite Satz endet mit «Sara». Dort ist die nächste Pause.

Ergebnis: «Ich».

1. Es geht darum, wer gegessen hat.
2. Darum betonst du «Ich»: «Ich habe das Znüni nicht gegessen.»

Ergebnis: Als Frage: Am Schluss geht die Stimme nach oben.

1. Das Fragezeichen zeigt: Es ist eine Frage.
2. Man kann mit Ja oder Nein antworten. Bei solchen Fragen geht die Stimme am Schluss meist nach oben.

Ergebnis: 12 Wörter: Der Zug fährt über die Brücke und die Kinder winken am Fenster.

1. Hier hilft die Grossschreibung nicht. Du musst jedes Wort am Sinn erkennen.
2. DER | ZUG | FÄHRT | ÜBER | DIE | BRÜCKE | UND | DIE | KINDER | WINKEN | AM | FENSTER.
3. Das «UND» verbindet zwei Sätze. Zähl alle Teile: 12.

Ergebnis: «Montag», weil Luca nach dem Tag fragt.

1. Die Frage heisst «Wann?». Neu für Luca ist nur der Tag.
2. Darum betonst du «Montag»: «Nico hat am Montag Geburtstag.»
3. Hätte Luca «Wer?» gefragt, würdest du «Nico» betonen.

Ergebnis: Am Sinn: Kühe stehen im Stall, nicht im Stahl. «Stahl» passt nicht zur Leseerwartung.

1. Der Satz handelt vom Bauern und von den Kühen.
2. Wo melkt man Kühe? Im Stall. «Stahl» ist ein Metall und ergibt hier keinen Sinn.
3. Merkt man so etwas, geht man zurück und liest das Wort genau.

Ergebnis: Die wörtliche Rede laut, aufgeregt und etwas schneller, den Begleitsatz «ruft der kleine Hase» ruhig und normal.

1. Die Ausrufezeichen zeigen: Der Hase ruft aufgeregt. Das liest du kräftig und ängstlich.
2. «ruft der kleine Hase» erzählt nur, wer spricht. Das liest du mit deiner normalen Stimme.
3. So hören die Zuhörer, wo der Hase spricht und wo erzählt wird.